【摘 要】
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在教育改革背景下,德育成为基础教育的首要任务。道德与法治学科是实施德育的重要载体,对于学生思想道德层面的发展具有至关重要的作用,是引导学生形成良好道德观念的主要途径之一。新课程标准提出,道德与法治课程在学生德育上具有应然性,教师应明确相关要求,将立德树人渗透到道德与法治课堂教学中。本文从初中道德与法治的角度出发,分析立德树人教育的意义,并提出具体策略。
【基金项目】
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淄博市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“初中学生立德树人主题教育实效性研究”(课题编号:2020ZJY074)的阶段性成果。
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在教育改革背景下,德育成为基础教育的首要任务。道德与法治学科是实施德育的重要载体,对于学生思想道德层面的发展具有至关重要的作用,是引导学生形成良好道德观念的主要途径之一。新课程标准提出,道德与法治课程在学生德育上具有应然性,教师应明确相关要求,将立德树人渗透到道德与法治课堂教学中。本文从初中道德与法治的角度出发,分析立德树人教育的意义,并提出具体策略。
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