【摘 要】
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随着互联网信息技术及新媒体的高速发展,高校学生获取知识的途径更加广泛,学生们的知识累积不再仅仅依靠课堂,传统的高校音乐教育教学模式的不足之处日益凸显,这种陈旧的教学模式已无法满足高校学子们对音乐学习的更高追求.为改变这种现状,就必须倾听学生对于音乐教育的实际诉求,转换原有以教师为主体的教学模式为师生互动式教学模式.把握学生在高校音乐教育教学中的主体地位,改变传统课堂教育模式,同时,提升教师教学水平,实现师生同步互动、共同进步.
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随着互联网信息技术及新媒体的高速发展,高校学生获取知识的途径更加广泛,学生们的知识累积不再仅仅依靠课堂,传统的高校音乐教育教学模式的不足之处日益凸显,这种陈旧的教学模式已无法满足高校学子们对音乐学习的更高追求.为改变这种现状,就必须倾听学生对于音乐教育的实际诉求,转换原有以教师为主体的教学模式为师生互动式教学模式.把握学生在高校音乐教育教学中的主体地位,改变传统课堂教育模式,同时,提升教师教学水平,实现师生同步互动、共同进步.
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