护理专业女大学生抑郁现状调查分析

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goddragon007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解护理专业女大学生抑郁现状,并提出有针对性的干预策略.方法:采用自行设计的一般资料问卷与流调中心用抑郁量表对某高校852名护理专业女大学生进行调查.结果:抑郁状况总分均数11.12,中位数10.00,抑郁检出率24.30%,生源地为农村的学生抑郁得分较高.结论:近1/4护理专业女大学生检出抑郁,高校及学生自身、家庭、社会都应加强对其心理健康的重视,积极预防和治疗抑郁.
其他文献
组织育人一直都是高校党建育人工作的重要组成部分.自2017年12月教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出切实构建“十大”育人体系至今,高校党建中的组织育人问题成为高校基层党建工作者研究的关注点之一.本文对2017年至今以高校党建视角下对组织育人开展的25篇研究论文进行了梳理,对这些论文的研究内容进行分类归纳,并对高校党建组织育人内涵、育人现状调研及问题反思和实现路径及举措进行了观点提炼.
随着我国社会的发展需求,国家相关部门在教育教学方面进行了大力改革,特别是对高校进行人才培养指出了方向和方法,以培养综合素质型的高端人才为目标.高校思想政治课教学活动质量与学生的政治思想高度培养、道德培养、综合素养提升都有着直接的关系.高校在思想政治教学过程中结合现代信息科技技术实现教学模式的创新,有助于高校开展思想政治课教学质量和效果的提高,同时也是顺应时代发展与时俱进的体现.本文主要分析线上线下混合式教学模式在高校思想政治教学中的应用意义和存在的问题,并对其应用优化策略进行研究,以期为高校混合式教学在思
以高职《微生物学检验》专业核心课程为例,构建基于课程思政以工作过程为导向的“课案岗”教学模式,使培养学生操作技能与岗位能力双轨并行,同时对学生的价值观、人生观产生潜移默化的影响,以期实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,为学生今后在专业领域的长远发展奠定良好的基础.
高职院校育人目标的实现离不开实践活动,需要通过实践活动来提升专业能力和思想觉悟,以此为当前社会发展提供优秀的人才,由此可见劳动教育在高职院校开展具有重要的实践意义.鉴于此本文以高职院校开展劳动教育为研究对象,对劳动教育的意义和价值、劳动教育开展面临的现实困境、解决对策进行了分析,得到劳动教育对提高高职学生社会适应能力、专业知识理论转化、价值观的提升具有重要的作用.
随着社会的发展,世界一体化的发展趋势愈加的明显,我国中医药不仅要在国内发挥积极作用,治病救人,而且它要顺应时代发展的潮流,积极走向国际,发挥其神奇的作用,为世界人民的生命健康保驾护航.而中医药走向国际,是需要专业的人才进行参与和推动的,因此,我国要加强对中医药国际化人才的培养工作.在我国的高职教育中,很多学校都开设了中医药专业,就是要为国家培养专业的、复合型的人才,但是在培养中医药国际化的人才方面还比较薄弱,需要采取有效措施,加强对中医药国际人才的培养工作,从而推动我国中医药更快地走向世界.
高校基础日语课程教学时,为提高基础日语教学质量,院校引入OBE教育理念,推动基础日语教学改革.在OBE教育理念下,可转变基础日语教学方式与思想,启发学生进行自主探索学习,挖掘出学生的日语学习潜能.通过重新界定师生教育关系,重构启发式日语教育模式;通过利用现代信息技术,助力学生夯实基础日语知识;通过分析了解学生日语学习情况,架构多维动态教学评价机制.在多样态基础日语教育模式运行下,逐渐推动高校基础日语教学工作质量提升.
文章主要研究了高职中药专业创新创业人才培养工作.创新创业可以作为科学技术与生产力之间互相转化的渠道,成为了目前经济发展的主要推动力,进行创新创业人才培养能够满足高职中药专业人才培养需求.高职院校可以通过制定合理的培养计划,更新教育理念,促进实践转变等方式进行合理的人才培养.
劳动教育,近年来正在高等教育中快速推行,教育定位逐渐提高,要求高校教师对劳动教育引起重视,并且通过合理的措施,开展劳动教育.我国传统文化中的二十四节气,就和劳动存在紧密的关联.将二十四节气传统文化,融入到劳动教育中,就具备了显著的价值.本文结合高职院校劳动教育,分析了二十四节气传统文化的内涵,及其融入高职劳动教育的积极价值,反思目前高职劳动教育存在的不足,并提出劳动教育与二十四节气传统文化融合的路径,希望能够给高职劳动教育相关教师带来一些参考.
《机械制造工艺》课程作为机械设计制造及其自动化专业的核心课,在工程教育专业认证新的背景下,需要对传统教学方法进行改革和探索.按照工程教育专业认证三大原则,对教学内容、教学手段、考核方式等多方面进行全面改革,解决了长期以来课堂教学与工程教育相脱节的弊端.在教学实践中采用对比法、移植法、跟踪法和总结法等多种分析方法,对课程目标达成度进行定量分析,以便有效地指导后续教学.课程目标达成度的持续改进,进而有力支撑所在专业的毕业要求,达到预期的培养目标.通过统计分析发现,学生发现问题和独立解决复杂工程问题的能力、沟通
目的:研究腹腔镜胃肠道手术视频在临床教学中的应用对提升教学效率的作用.方法:选取井冈山大学实习生68例(2019年6月~2020年12月),随机分为常规教学的对照组(34例)与腹腔镜胃肠道手术视频教学的观察组(34例),观察实习生考核成绩、教学效果、满意度.结果:与对照组相比,观察组考核成绩高,教学效果好,满意度高,P<0.05.结论:腹腔镜胃肠道手术视频教学能提高实习生考核成绩,提升教学效果,得到了实习生广泛认可,满意度高,值得借鉴.