高校教学管理信息化探析

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttcj_008
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  摘 要 高校教学管理信息化已成为必然趋势,信息化技术能够使高校教学管理更高效和更科学。以内蒙古师范大学的教学管理信息化建设情况为例,分析综合性分校区办学的高等学校教学管理信息化系统的应用现状和存在的问题,并提出完善教学管理信息化建设的具体建议。 全文查看链接   2 内蒙古师范大学教学管理信息系统分析 全文查看链接   进一步改善信息化软硬件设施 首先,根据学校自身情况改进并完善信息化教学管理系统,以系统的眼光看待教学管理系统,积极与URP高校教务管理系统的研发团队交流沟通,对不符合学校实际情况的模块、不利于师生操作的模块予以修改;对于那些使用意义不大的模块或需要改进之处,要向该系统的研发团队提出反馈和建议。与此同时,学校的相关管理人员也会在此交流研讨过程中有所学习提高,从而对该系统有更加全面深入的理解,在日常的工作当中将更加游刃有余。校园网存在网络速度较慢的问题,特别是学期初选课和学期末查成绩时,常常出现访问量过大造成系统无法响应的情况。网络基础设施需要升级优化,在特定网络使用高峰期,教学管理信息系统通过功能灵活运用,作出相应指导指示。另外,相关部门及院系应该总结一些缓解措施,比如各院系教学秘书统一给该院系学生选择专业课就是一个很好的办法。诸如此类的好方法好措施还是多多益善。 全文查看链接
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摘 要: 从比较文学的视角,对《儿子与情人》与《寒夜》中婆媳关系的差异性进行解读,可以看到两部作品所展现的婆媳关系在产生原因、表现形式和冲突解决方式三个方面的不同,通过这样的分析解读,一方面有利于对两部作品内涵的深入探讨体悟,另一方面有助于对中西文化差异的理解和认识。  关键词: 《儿子与情人》 《寒夜》 比较文学 婆媳关系  一、引言  《儿子与情人》是英国作家劳伦斯出版于1913年的一部长篇小
摘 要: 童话是小学语文教科书编选的重要资源之一。它在课文中的大量存在体现了小学语文教育改革中的儿童文学化趋向。人教版小学低段语文教材中的童话选文总体符合低段儿童的心理、阅读发展水平。但部分童话选文也存在审美缺失的问题,值得教材编写者及小学语文教师的关注和反思。  关键词: 童话 小学语文 审美缺失 低段教材  童话充满童心,洋溢童趣,是儿童最喜闻乐见的阅读样式之一。因此,童话一直都是小学语文低段
摘 要 针对酒泉工贸中等专业学校“双元制”理实一体教学评价现状,从构建基于互联网综合信息管理平台的“双元制”理实一体课堂教学过程评价系统(以下简称“双元制”教学过程评价系统)的必要性、紧迫性和可行性等方面着手,探讨该校“双元制”理实一体教学评价的有关问题,从而为构建一种适合我国中职学校教育教学实际的“双元制”教育评价体系起到抛砖引玉的作用。  关键词 互联网;双元制;理实一体教学;评价管理  中图
摘 要: 《朗读者》是本哈德·施林克以一个反思德国人对罪责和罪行看法的作品。除了米夏自身的罪、身上赋予了历史遗留的罪责外,更有以米夏这一代人为代表的德国人在对历史的反思中犯下了麻木不仁的罪。作者就米夏的行为、思想分析其身上的罪责。  关键词: 《朗读者》 米夏 罪 反思  德国作家本哈德·施林克的小说《朗读者》反映的是德国战后一代对战争及罪责的思考,作者借爱情的名义反思德国人在战争中犯下的罪恶。众
一、导入新课,揭示课题  师:大家去过山上吗?到山上去做什么了呢?  (生答)  师:是啊,我们一般去山上是为了踏青赏景,而今天我们要学习的课文的作者李汉荣却是去山中——  生:访友。  (师板书:山中访友)  师:一起读一读课题。  (生齐读课题)  师:“访”就是——  生:拜访、访问的意思。  师:是的,作者是去山上拜访他的朋友。  二、检查预习,学习生字词  师:课文大家都读过了吗?  这
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摘 要 加强师资队伍建设是专业人才培养及卓越工程师计划实施的客观需要。从专业教师的合理结构和建立师资队伍培养机制两方面提出专业教师师资队伍建设思路,在一定程度上促进教师队伍的协调发展。  关键词 师资队伍;专业教师;卓越工程师  中图分类号:G645 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2015)24-0028-03  Build up Ranks of University Prof
摘 要 以晋中市“送培下乡”活动为例,剖析内涵式培训体系的模式,以实践证明,通过“服务、评估、资源”提高培训质量的可行性,确定从网络研修开始,先进行补偿式培训,到线下集训再进行提升式培训的方案,并提出延伸培训的“三整合”。该模式旨在为教师培训提供借鉴。  关键词 送培下乡;教育软性资源;教师培训  中图分类号:G650 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2015)24-0026-03
摘 要 Flash动画越来越受到人们的喜爱,在网络课程中的应用也越来越广泛。为了了解目前Flash动画在网络课程中的应用状况,本研究选取部分国家精品课程,通过分析Flash动画在网络课程中的作用及Flash动画技术特点,探讨Flash动画在网络课程中的应用情况、作用和原则,阐述Flash动画对网络课程建设质量的影响和积极意义,并提出相关解决对策,希望能够为网络课程的教学实践和研究提供参考。  关