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识字是小学低年级语文教学的重点,是学生听说读写能力发展的基础。而低年级的学生年龄小,上课注意力集中时间短,对传统的识字教学提出挑战。本文将从课前预习、课中合作、课后评价论证有效的小组合作识字是开展识字教学的重要方法。
让识字之花在合作中绽放
【摘 要】
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识字是小学低年级语文教学的重点,是学生听说读写能力发展的基础。而低年级的学生年龄小,上课注意力集中时间短,对传统的识字教学提出挑战。本文将从课前预习、课中合作、课
【机 构】
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江苏省常州市第二实验小学;
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2018年04期
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