传承与新生r——不同版本中《送别》的文化内涵变迁

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歌曲《送别》是学堂乐歌早期代表性乐曲之一,20世纪20年代到40年代,学堂乐歌《送别》在新式学堂中广为传唱,深受大众喜爱.从历时性的角度来看,《送别》作为学堂乐歌、影视配乐,改编为现代混声合唱作品,体现出不同的艺术功能,从这三个方面剖析歌曲《送别》在不同历史语境下的文化内涵变化,有利于探讨经典学堂乐歌作品自诞生以来所体现的传承性与创新性.
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阅读是小学语文课程教学中的重要组成部分,同时也对学生的学习以及生活有着重要的促进作用。新课程标准对阅读教学提出了更高的要求,教师在语文教学中不仅要让学生掌握更多的阅读技巧,而且还要培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力。因此需要教师不断的探索教学方式,重点培养学生的阅读能力,从而构建高效的语文阅读教学课堂。而在实际教学当中还要不断克服阅读教学困难,从根源处提高学生阅读的积极性。本文主要分析了小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性,语文阅读教学现状,以及培养学生阅读能力的具体策略。
双性化人格教育作为性别角色的理想模式,集中了男性和女性中的优点,可以更好的适应社会,对幼儿的人格发展具有重大意义。幼儿早期所接触的环境主要是来自于家庭和幼儿园,所以在双性化的教育中,家庭和幼儿园教育承担着相关的责任。本文从家园共育的视角,提出幼儿双性化人格教育中存在的问题,并提出相应的培养策略。
柷和敔是我国古老的“八音”分类法中的木制乐器.目前对柷和敔的认识、研究仅停留在古代文献的记载上,但文献本身具有较大的局限性,且经过宋代的复古思潮,一些乐器已经失去了原本面貌.因此,出土的实物资料及其相关铭文更应引起关注.1993年,河南平顶山市应国墓地出土的“柞伯簋”铭文上有“诞赐柷见”,这是“柷”字首次出现在出土实物上,证实了其在历史中的真实存在.此外,文章还从柷敔的字形来探求其字体本身的含义.
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古人云:“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”。幼儿期是人生旅程的重要奠基时期,也是文明礼貌行为习惯培养的关键期。讲文明,懂礼貌,是每个自然人成为社会人、学会做人首先要解决的问题。本文幼儿年龄特征并联系当前教学实际,对如何培养幼儿说礼貌语言习惯进行讨论。
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