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近年来一类阶梯型几何探究题不断涌现，由于这类题融一些基本的、重要的知识于探索问题中，又与图形的运动、变换结合在一起，充分体现学生的认知规律，有效考查学生灵活运用数学知识、数学思想的能力，考察学生探究精神和思维深度，凸现命题者的选拔、甄别功能．现选取几例，以寻求解答此类问题的基本策略．
阶梯型几何探究题解题策略
【摘 要】
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近年来一类阶梯型几何探究题不断涌现，由于这类题融一些基本的、重要的知识于探索问题中，又与图形的运动、变换结合在一起，充分体现学生的认知规律，有效考查学生灵活运用数学知识
【机 构】
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浙江省宁波市镇海区古塘中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2013年11期
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