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传统体育课堂结构模式较为呆板,在现代体育课堂教学模式中缺乏和谐、融洽的人文氛围。针对不同教学内容,规范体育课堂结构模式,加强体育课堂的组织与管理,使之更好地为实现体育教学目标、完成体育教学任务、全面发展学生身心服务。
体育课堂结构模式的规范性探讨
【摘 要】
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传统体育课堂结构模式较为呆板,在现代体育课堂教学模式中缺乏和谐、融洽的人文氛围。针对不同教学内容,规范体育课堂结构模式,加强体育课堂的组织与管理,使之更好地为实现体
【机 构】
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襄樊职业技术学院公共课部
【出 处】
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襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年01期
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