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经过教研部的考查,发现关于小学学生科学实验的教学质量并不高,这并不符合现如今的教育主流.教师的教育教导方式还有很大的进步空间,所以作为一名小学科学实验指导教师,应该掌握很多课堂教学所需要的教育技巧,同时也需要有发现问题的能力.学生上课完全要遵循“师傅领进门”的规律,所以教师应该发现问题并且改变现状.