【摘 要】
：
党的十九届五中全会提出,发展的出发点和落脚点就是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感.中国共产党始终践行初心使命,全心全意为人民服务,不断满足人民需求.中华人民共和国成立70多年来中国共产党的民生建设,为新时代民生建设打下坚实的基础,进而明确新发展阶段民生建设路径,不断满足人民对美好生活的需要.
【机 构】
：
蚌埠学院 马克思主义学院,安徽 蚌埠 233030
论文部分内容阅读
党的十九届五中全会提出,发展的出发点和落脚点就是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感.中国共产党始终践行初心使命,全心全意为人民服务,不断满足人民需求.中华人民共和国成立70多年来中国共产党的民生建设,为新时代民生建设打下坚实的基础,进而明确新发展阶段民生建设路径,不断满足人民对美好生活的需要.
其他文献
讲好蚌埠红色故事,用活蚌埠红色资源,既是“四史”教育的重要内容,也是抓实“四史”教育的有效载体.在加强以中共党史为重点的“四史”教育背景下,基于中共早期党组织发展史视角,从分析中共长淮(蚌埠)特委领导青年学生运动的历史缘由入手,列举梳理了中共长淮(蚌埠)特委领导青年学生运动的发展概貌,继而总结出中共长淮(蚌埠)特委领导青年学生运动的基本经验.
随着我国社会经济的不断进步,信息技术也随之发展,多媒体技术已经在不同的领域得到广泛应用,而且已经逐渐拓展到教育领域.现阶段,高校在进行钢琴教学时也应用到了多媒体技术,不仅可以提高学生上课的积极性,也可以提高整体教学质量.从高校钢琴教学中多媒体技术应用的作用出发,通过分析高校钢琴教学中应用多媒体技术存在的问题,提出相应的解决对策,从而提高钢琴教学的质量和效率.
由于艺术设计专业是一门对学生创新思维要求较高的专业,如何有效提升学生的创造能力一直是高职艺术设计专业教育所面临的主要难点.传统的传授式教学模式在艺术设计专业教学方面存在较大的弊端,严重影响了学生艺术思维的拓展、观察和分析问题能力的提高以及突破艺术设计创作困境的创造能力的增强.通过探寻创造性问题解决模式在艺术设计专业教学中的具体应用,对艺术设计专业应用创造性问题解决模式的教学效果进行省思,挖掘创造性问题解决模式应用在艺术设计专业教学中的发展方向,以促进我国高职院校艺术设计专业教学质量和教学水平的提升.
以亚里士多德《诗学》史诗审美观为视角,分别对史诗的篇幅美、格律美以及情节美进行分析,发现《诗学》史诗审美观对于电影美学具有一定的启示价值,同时,电影美学也应反思《诗学》史诗审美观的不足,进而推进电影美学的发展.
《金瓶梅》提及赌戏12种,描写人们嬉耍赌戏的场景近百次,参与者遍及社会各个阶层,揭示了明后期赌戏的发展状况:其一,这一时期完成了对传统赌戏的普遍总结与改造,古代赌戏基本定型,围棋、象棋等一部分赌戏流传至今,依旧盛行;其二,随着中下阶层女性参与进来,赌戏一度发展为与弹唱曲艺、女红针织等相提并论的评价女子才艺的主流标准,是当时女子追求人身自由、思想解放、社会地位平等的一个侧影;其三,赌戏的腐朽性进一步暴露,其为赌博所同化的同时,逐步发展成为“官箴之玷”,造成的负面影响仍值得今天反思和警醒.
女大学生解读青春电影的方式表现出以自我为主体的认知超越,虽然沉浸、依赖光影世界中的浪漫美好,然而在这个过程中她们对讯息进行了差异化解读,构建了图式竞争的模型,并呈现出四种模式——“图式的平衡”“原有图式的强化”“新图式的采纳”以及“新图式的搁置”.进而言之,在观影过程中,女大学生占据讯息交流的主导地位,实现理性思维与感性思维的共同在场,并将电影解读引向积极正面的方向,凸显时代精神.
长沙棕叶编是湖南地区一门古老而传统的手工艺,其采用南方特有的棕叶为原材料进行编织,现已为湖南省非物质文化遗产项目,但由于社会生活的现代化,该项目濒临消亡.而高校作为文化集中的中心,有众多的资源,如以高校为依托进行非遗的传承将具有明显的优势,尤其是其中的高职院校,学生具有动手和实践能力强的特点,若在教学中合理利用该项目,可提升学生的艺术品位与审美,激发其创意思维,同时也有利于长沙棕叶编的传承及推广.
以2012-2020年751家A股上市公司为研究样本,基于资金存量、经营能力、偿债能力、成长能力、盈利能力五大体系构建DEA模型的投入和产出体系,并构建整体和分样本DEA模型,探究上市公司资金管理效率及时变特征,结果表明:2012-2020年,中国上市公司资金管理效率呈波动上升态势,但整体水平依然较低.9个年份的决策单元中,只有2016年、2019年和2020年三个决策单元达到了目标效率值,占比仅为37.5％.大型公司的资金管理效率高于中型和小型公司,三者均呈波动上升态势,但大型公司的资金管理效率改善较为
近年来各级政府在食品安全监管上投入了大量的人力物力,但是食品安全时有发生,政府部门的一元监管模式面临诸多困境,构建食品安全社会共治体系成为食品安全监管的现实选择.分析得出,共治体系由负责任的政府、有信心的消费者、有活力的社会组织和诚信的企业构成,通过整合社会资源,形成共治主体之间相互协作、利益制衡的运行机制,能够有效提高食品安全治理能力和水平.
为了满足社会对文创商品设计人才的需求,近些年,很多高职院校开设了专门的文创商品设计课程,但是由于诸多因素的限制,高职文创商品设计课程教学在实践的过程中面临各种难题,如课程内容与市场需求相脱离,课程教学内容缺乏特色,学科之间的连贯性、互通性较差,课程教学评价机制较为落后,等等,高职院校需要从市场需求、地域文化资源、教学模式、教学评价机制四个方面入手,制定高职文创商品设计课程教学实践的有效策略.