冬雪消融春回华夏

来源 :高中生学习·阅读与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syhrgl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2020,一个不平静的开始。爆竹声中,冬雪渐渐消融,病秽却没有像传说中那般,随之散尽。人们没有像往年那般,走街串巷,寻亲访友,只能宅在家中,迎接新年。一切就是这般宁静无味,却又不同寻常。
  身处疫情严重的湖北,我却无暇自怜。因为在这抗疫一线,有太多的事迹震撼着我,感动着我。在这场无声的战“疫”中,老师依旧坚守在网上为我们授课,我们依旧同往常一般,孜孜不倦,汲取知识。生在中国,国人团结一心,共同抗疫,我又以何忧之?
  患难之下,更显真情。在这关键时刻,人性的光辉,真正得到了展现:身为95后的甘如意,逆行而上,骑着自行车跨越三百公里,援助在一线奋战的同事;84岁高龄的钟南山院士,在病毒的蔓延下,顶风不惧,第一时间奔赴抗疫战场;武汉市金银潭医院院长张定宇哪怕身患渐冻症,也忍着痛苦,心怀国民,托起信心与希望……无私无畏的最美逆行者,不计其数的志愿者,这便是中国,是国人的情怀,是爱国爱人的热忱。就如丰子恺所言,“人间的事,只要生机不灭,即使暂被阻抑,终有抬头的日子。”生机不灭,那些逆行者、志愿者、守护者们,就是我们的希望,推开光辉的大门。
  一方有难,八方支援。中国危难之际,周边国家先后伸出援助之手:不管是日本的160万只的口罩援助,还是巴基斯坦全国范围内征集物资,空运中国。一个又一个的国家争着帮助中国,这是国际力量,是国与国的团结与共。天时不如地利,地利不如人和,国家之间团结一致,共同抗疫,团结便是力量和智慧,是持久而真诚的力量。我们感激,各国雪中送炭,给予中国及时的援助;我们更加坚信,善良不分国界,只有休戚与共,共同发展,才是真理。
  安分守己,献我绵薄。鲁迅说过:“有一分热,发一分光,就像萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等待火炬”。疫情之下,我们或许做不到奔赴前线,献上力量,但这并不代表我们可以袖手旁观,事不关己。哪怕有一分光,也应献上绵薄之力。在各大医院征集物资时,我们可以捐出一份心意;在管理部门要求不串门,出门戴口罩时,我们要安分守己,不给國家添麻烦。
  火神山,雷神山,钟南山,三山齐聚克难关;国内捐,海外捐,李兰娟,众“捐”纷来达通途。在危难关头,众志成城,攻克难关,展现了伟大的中国精神。爱己、爱人、爱国,献我绵薄之力,安分守己,汇聚众人力量,我相信,冬雪终会消融,春意将满华夏!加油,武汉!加油,中国!
  指导教师点评:没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。疫情面前没有旁观者,疫情防控没有局外人。只要万众一心,没有翻不过的山;只要心手相牵,没有跨不过的坎。一个人的力量可能有限,但千千万万人汇聚起来,就能形成战胜一切艰难险阻的强大合力。让我们携起手来,打赢疫情防控阻击战,让春暖花开的日子早日到来!
其他文献
摘 要:根据广东省体能测试的有关规定,围绕如何促使学生身体素质达标开展相关的教学改革,包括教学课时安排次数和时间、体育器材的创新、教学方法上的改革和教学内容、形式的改革,体育校本课程的开发等方面的研究,探索出促进学生体能和体质的可持续发展的道路。同时,在实践中探索体能素质标准对学生体质健康的促进作用及相关指标的可行性。   关键词:教学创新;身体素质达标;促进  1.前言  
摘 要:随着全社会对人才综合素质要求的提高与现代青少年因缺乏体力运动引起体质健康下降、意志力薄弱等问题的凸显,党中央、国务院对学校体育与健康课程实施质量密切关注。如何构建出能有效适应课改后小学体育与健康课程的评估督导模式这一问题成为当前体育课程督导热点。通过介绍课程督导的功能内涵,深入分析小学体育与健康课程的课程特点,提出构建小学体育与健康课程督导模式的几点原则,希望对有关督导部门制定小学体育与健
摘 要:体育教师的教育魅力影响着学生对体育的兴趣,影响着学生终身体育的思想,影响着体育课堂教学。体育教师必须要与时俱进、提升教育魅力,做一名让学生喜欢的体育教师。  关键词:教育魅力;教学;体育教师  中图分类号:G807 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2016.05.020  “教书匠”和“人类灵魂的工程师”都是人们对于教师的称呼,但前者和后者显然是有
教学活动就是一项把自己明白的知识和道理深入浅出、通俗易懂地教给学生,使学生由不明白、一头雾水变得理解、豁然开朗的过程。  通过多年的教学实践,生活中的一些实例给予我一定的教学启示,发现在我们日常生活中有很多事物或现象,与我们的教学活动有着许多的相似之处,只因职业的敏感,我联想到了我们的教学。如果用这种妇孺皆知的事物、现象比喻我们教学中的某个现象或知识概念一定可以起到化繁为简、事半功倍的效果。记得我
摘要:在追求体育课练习密度的过程中,有的课堂忽略了一些必要之处。经长期观察与总结各级各类中小学体育公开课,发现课堂常规、队伍调动、游戏竞赛、健康知识、评价小结、收拾器材等六个方面出现不同程度的缺失。文章结合教学实践,从上述六个方面进行分析和反思,找出其中的缺失,为中小学体育教学提供借鉴和参考。  关键词:中小学;体育课;练习密度;批判性思考  中图分类号:G807.0 文献标识码:A DOI:10
摘要:随着体育课程标准的颁布,全国中小学体育课程改革进行的如火如荼,对教学模式的探讨显得尤为重要。本文通过对美国小学体育课程教学的实践和体验,结合中国小学体育课程教学内容的具体操作,从三个方面对中美小学体育课程教学内容的组织进行比较:第一,准备活动的安排;第二,教学音乐的设置;第三,教学游戏的选择。希望能给我国广大体育教学工作者提供一些参考和启发,促进我国中小学体育课程改革顺利而有效的进行。  关
我们都是一群有天赋的人。  就在某次与小伙伴的追逐打闹中,  或在某次特别小型的运动会上,  我们被一双“慧眼”发现,  从此,便与体育结下了一生的情缘。  最初,是极为兴奋且颇感荣耀的,  我们的每次奔跑都能赢得无数的围观与惊叹。  在荣光的背后,  我们日复一日,不分昼夜,忘了寒暑,  迈着年少的步伐,洒着青春的汗水,  誓言:要征服这漫漫跑道,  向着冠军,  冲刺,冲刺!  真正是豪情万丈
摘 要:文章分析了在实施主题式校本教研过程中的两个基本的问题,一是校本教研的主题从哪里来,此问题事关校本教研存在的意义,二是主题式校本教研要到哪里去,此问题则事关校本教研未来的发展方向,为真正提升主题式校本教研的实效提供参考。  关键词:主题式校本教研;意义;方向  中图分类号:G807.3 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2019.06.000 
摘 要:对普通高校排球教学采用分组教学模式进行实验研究,结果表明分组教学模式可以促进学生掌握排球课程内容,提高学生学习兴趣,增进师生间的交流,达到了良好的教学效果。  关键词:分组教学;排球教学;实验  中图分类号:G842 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2013.03.027  目前,随着高等教育改革的不断完善,“健康第一”、“终身体育”的教育观念深入
摘 要:学校体育教育指导思想是时代的产物,适应于当时的社会政治、经济、文化教育等方面的要求。伴随着社会的发展,人们的健康观念的升级,体育教育的深入改革势在必行。借鉴国外先进的体育教育观念,势必要先搭起相对应的实验操作平台,文章简要梳理了中国现代体育教育指导思想的演变过程,着力阐述运动对人体更为震撼的秘密,让运动改造大脑的新科学理念能够深入学校体育教育指导思想中,促进当代学生健康成长。   关键词: