课堂教学活动是一个动态生成过程，常常会出现一些非教师事先所预设的资源。着眼于学生的（良性）发展，教师有效地把握这些非预设资源，机智地采取不同的处理策略：或是放大、或是缩小、或是融化、或是搁置，从而发展学生思维的灵活性和学习的主动性，充分提高课堂效率。
在初中道德与法治教学中，教师要引导学生深度学习，提升科学思维、法治意识、公共参与等方面的核心素养。在提出问题的时候要注意问题的阶梯性、思辨性和整体性，选择教学素材的时候可以在生活、热点、文本中选择素材，渗透法治意识，还可以组织学生参加角色扮演、互动活动、公益类活动等，提升他们的公共参与能力。这些方法都能解决学习内容的浅层化，有助于深度学习，提升学习效率。
受全国政协委托，10月27日，省政协主席黄莉新率部分住苏全国政协委员、省政协委员就“全面加强新时代中小学劳动教育”赴苏州调研，为参加全国政协远程协商会作准备。在相城第一实验小学，黄莉新认真听取劳动教育课程体系介绍，并与学习制作竹编、苏扇等课程的学生亲切交流。她表示，要进一步激发学生劳动热情，在劳动中培养学生坚强意志、创新意识。在姑苏区立达中学，
教师数学教学知识（Mathematical Knowledge for Teaching,简称为MKT）是数学学科知识联系教学和学生的重要纽带,对教学效果有着十分重要的影响.近年来,MKT受到了数学教育学界的广泛关注,成为专家学者研究数学教师的一个热点课题.美国密西根大学的Ball教授及其研究团队提出了MKT的一个基本轮廓,分为两大类别:学科知识（Subject Matter Knowledge,
区域产业经济是我国经济的重要组成部分,近年来各地政府都通过加快信息化建设保障区域产业经济健康稳定发展。为了更好地对辖区内企业状态进行评估,并提供相应的服务,政府内产业经济的管理部门需要对所属区域内的企业信息进行综合采集、管理和应用。由于各区域政府对其产业经济信息的管理需求基本相似,围绕各地政府经济管理的相关职能和现实需要,在综合考虑其业务需求的基础上,本文基于SaaS架构设计了能够为多个政府部门提
“双减”政策出台以来，各地区开展校外补课乱象治理，调整学生课内外作业，减轻学生负担，为学生腾出空余时间，也为劳动教育的开展赢得时间。为此，必须明确劳动教育的价值，揭示育人是劳动教育永恒不变的初心，从而推进劳动教育融入生活，回归自然，赋予劳动教育生命力与活力；同时，明确学校劳动教育面临的核心问题。劳动教育的优化可以“双减”政策的出台为发展契机，在各级各类学校更新劳动教育的课程理念，强化学校开展劳动教
在新政策的引领下，相城区各中小学大力推进和开展新时代劳动教育，在机制建立、师资培养、基地建设、资源开发、协同育人及相城传统特色建设等方面进行了积极探索，特别大力推进劳动教育“百千万工程”，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生全面发展。