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精读教学一直被当作英语专业低年级教学的主要环节。它以讲授词汇，语法、语音等知识并帮助学生发展有关技能为主。然而，在实践中已越来越暴露出它的不足之处，即它无法提供给学生运用所学语言知识的机会，更谈不上有效地促进学生使用语言来扩大知识面。这不但已经引起学生的不满，也无法满足社会对复合型人才的需求。为了走出这个困境，笔者提出精泛结合，以泛促精的教学模式，并探讨其必要性和可行性。