消除偏见

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  在幼儿园,壮壮常会因为争玩具之类的事与同伴发生冲突,因此,他隔三岔五被同伴告状。对于壮壮的表现,小朋友常说的一句话就是:“壮壮又不乖了。”甚至有时一些错事明明不是壮壮做的,小朋友也会猜测:“是壮壮干的吧?”
  其实,壮壮是个很有爱心、很会关心集体的孩子。记得有一回,我班自然角里的金鱼被野猫给叼走了。第二天,壮壮就从家里带来好几条金鱼。当我问他:“你怎么想到带金鱼的?”壮壮自然地说:“没有金鱼,自然角就不漂亮了!小朋友就看不到金鱼了!”可见,壮壮还挺会为他人着想的。只是有时他控制不住自己,做出了一些干扰同伴之类的事情,使小朋友渐渐地对他产生了偏见。我该如何帮助小朋友消除对壮壮的偏见,引导他们学会全面、客观地去评价他人呢?
  终于有一天,我抓住了一个教育契机。这天,班上有位孩子带来一小袋气球,户外活动时,我便领着孩子们去操场上吹气球玩,可有些孩子铆足了劲也没能把气球吹大,而壮壮三下两下就吹出了一个大气球。我便对那些孩子说:“你们可以去找壮壮帮忙呀!”壮壮看见小朋友都找自己帮忙,很开心。不一会儿,五彩的气球就飞舞在同伴的手中了。
  活动结束后,我引导幼儿围绕“壮壮帮助大家吹气球”的事情展开了讨论,并请壮壮和被帮助的小朋友分别说说“帮助别人”以及“被别人帮助”的心理感受,让幼儿体验互帮互助是件快乐的事。在此基础上,我又问幼儿:“你们喜欢壮壮吗?为什么?”有幼儿回答:“因为壮壮帮助了我,所以我喜欢他。”我接着问:“如果壮壮做错了事情,你们愿意做他的朋友帮助他吗?”孩子们纷纷表示愿意,还说出许多具体的帮助方法。在讨论中,孩子们逐步明白这样一个道理:每个人都有优缺点,我们应该原谅别人犯错,要给别人改正错误的机会,更要全面、客观地看待他人。只有多看到他人的长处,自己才会进步,才会愉快地与他人相处。
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