【摘 要】
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几何直观是小学数学教学中常用的教学手段之一，通常采用绘制图形的方式来描述和分析问题，使复杂的数学问题变得简明、形象。数学是一门比较抽象的学科，小学生的理解能力有限，学习起来比较困难。在小学数学教学中运用几何直观开展教学，通过直观形象的图形使抽象复杂的数学难题简单化，能够帮助学生充分理解并掌握数学知识，有助于活跃课堂氛围，提升学生的数学学习兴趣，培养学生的数学逻辑思维能力，同时也可以不断提高学生的数
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几何直观是小学数学教学中常用的教学手段之一，通常采用绘制图形的方式来描述和分析问题，使复杂的数学问题变得简明、形象。数学是一门比较抽象的学科，小学生的理解能力有限，学习起来比较困难。在小学数学教学中运用几何直观开展教学，通过直观形象的图形使抽象复杂的数学难题简单化，能够帮助学生充分理解并掌握数学知识，有助于活跃课堂氛围，提升学生的数学学习兴趣，培养学生的数学逻辑思维能力，同时也可以不断提高学生的数学学习能力及对新知识的理解、接受能力。基于此，通过动手实践、数形结合等策略，进一步培养学生的几何直观素养。
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【背景】手足口病（Hand,foot and mouth disease,HFMD）是我国丙类传染病中发病率排名第一的传染病,在世界范围内多次爆发。据文献报道,HFMD的病原有EV-A71和柯萨奇病毒（Coxsackievirus）A组的2、4、5、6、10、16型等。2015年EV-A71疫苗上市以来,HFMD重症和死亡病例呈明显下降趋势,但HFMD发病人数并未明显降低。一是因为目前上市的EV-
"二战"后的日本动画,从动画产业到美学特征都是当时日本和东亚各国在国际化道路上和美国为首的西方国家相互融合和交流的产物。在社会历史批评的眼光之下,日本动画的叙事模式和视听元素都隐含当时日本社会微观政治的各种隐喻。《新世纪福音战士》既是战后日本动画在美学发展上的集大成者,也是冷战后对"冷战式对抗美学"的突破者。在其动画文本当中,不管是角色的视觉形象,还是叙事机制都体现出了日本在战后和美国、东亚各国的
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数字经济作为新兴的经济形式,目前已经成为全球经济结构调整和国际竞争的重要组成部分。“十四五”规划纲要指出要把握数字化发展的新机遇,扩大新的经济发展空间,推动数字经济的发展。当前,中国数字经济的发展势头较好,特别是长三角地区的数字经济发展速度位居国内首位,数字产业化与产业数字化势头迅猛,并具有明显的飞轮效应,其数字经济发展模式正在成为我国的样板。数字经济正在通过基础设施、产业结构升级等层面推动经济发
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