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基于英语学科核心素养的要求,本文提出了本土化英语文学阅读模式——导、析、展、评、续,即IAPEC模式,开展了师生共读、课内外一体化阅读的实践研究,旨在提高英语文学名著的阅读效果,培养学生的英语学科核心素养.
核心素养背景下IAP EC模式应用于英语文学名著阅读的实践研究
【摘 要】
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基于英语学科核心素养的要求,本文提出了本土化英语文学阅读模式——导、析、展、评、续,即IAPEC模式,开展了师生共读、课内外一体化阅读的实践研究,旨在提高英语文学名著的
【机 构】
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淄博第五中学 山东 255000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年3期
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