【摘 要】
：
摘 要 《标准》指出：“数是生活中的一部分，是人们生活、劳动和学习不可缺少的工具。”这足以说明数学在人们实际生活中的作用。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”是南宋大学问家朱熹脍炙人口的名句，朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，汲取源头活水，要做一个生活的有心人。同样，在小学数学教学中，也要注重汲取“活水”，教师也要注意紧扣教学内容，联系生活实践，充分开发利用生活中的数学学习资源。 关键词
论文部分内容阅读
摘 要 《标准》指出：“数是生活中的一部分，是人们生活、劳动和学习不可缺少的工具。”这足以说明数学在人们实际生活中的作用。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”是南宋大学问家朱熹脍炙人口的名句，朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，汲取源头活水，要做一个生活的有心人。同样，在小学数学教学中，也要注重汲取“活水”，教师也要注意紧扣教学内容，联系生活实践，充分开发利用生活中的数学学习资源。
关键词 小学;数学;教学资源
中图分类号：G628，C931.1
其他文献
摘 要在幼儿教学活动中有效的教学提问是引发幼儿学习注意力，加强师生沟通交流，提高幼儿学习效果的有效教学模式之一，同时由于问题可有效引导幼儿参与到教学活动中也可以锻炼幼儿的思维能力，因此教师在幼儿教学活动中必须要多角度、多层次地进行提问以调动幼儿的学习积极性，才可以最大程度提高教学效果。本文将对幼儿教学活动中有效提问的教学方法展开探索，希望可让有效提问点亮幼儿的思维，为幼儿的全面快速发展打下良好的基
摘 要语言文字运用是语文教学的出发点，也是最终要实现的目标。培养小学生语用能力，有利于学生理解文字、利用语言表达和交流。文章基于语用训练的内涵，分析现阶段语用训练存在的不足，以部编版教材为例，结合新课改要求探讨具体的教学方法，希望能够加强小学语文语用训练的实际效果。 关键词小学语文;阅读教学;语用训练;个案研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13
摘 要笔者从所在学校实际开展共享体育器材一年多的情况来看，在教室及教学楼周围以及校园路边等空旷地方建设共享体育器材柜，让共享体育器材贴近学生，学生触手可及随用随放，这样不仅较大限度地让更多学生在课间或课外活动时间参与到体育活动中，获得了乐趣，还锻炼了身体，同时又给校园文化生活增添了一道靓丽的风景。随时随地借助体育器材活动起来，形成丰富多彩的校园文化生活氛围，使每一位学生回归阳光、活泼、可爱的天性。
摘 要随着科技进步，网络信息技术的飞速发展，教育改革也积极参与进科技改革之中，先进的教学技术已经逐步被教育者们应用在课堂中。网络信息技术的日渐成熟为小学数学的网络教学也提供了新的教学思路。很多教育者已经在课堂上充分利用互联网技术进行授课，不仅开阔了学生的眼界，同时也提高了学生的综合素质。本文将从当前小学数学的教学现状进行问题分析，从而提出几点关于网络课堂在小学数学教学中的应用探究，希望能够与广大教
摘 要在核心素养导向下，教学改革不断深入推进，阅读教学的转型已成必然趋势。教师在阅读教学中必须找准并把握教学切入点，从而激发学生的阅读兴趣，促进对文本的深入理解，并提升学生的语文综合能力。 关键词阅读教学;转型;切入点 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0174-01 在核心素养导向下，教学改革不断深入推进，阅读教学的转型已成必然趋势。在从“
摘 要 在新课改不断深化的背景下，人们对于教育教学的要求在逐渐的增高，在学习过程中不仅需要掌握知识，还要使学生具备自主探究能力，为学生的终身学习打下基础。在小学语文教学中，教师要采取有效的教学途径，调动学生的主观能动性，发展学生的自主探究能力，为学生构建自主课堂，提高学生的综合能力，实现小学语文教学效率的提高。 关键词 小学语文;语文教学;自主学习能力; 中图分类号：H09，A 文獻标识码：A
摘 要浅谈在小学语文阅读教学中，如何引导学生品味语言文字之精微，发掘文本中的弦外之音，把握文本内涵意蕴，提高语文阅读教学效果。 关键词小学语文;课堂教学;深度阅读 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0196-01 语言是有深度的，只有细细品味，反复琢磨，就会触摸到语言文字背后的内涵，体味遣词造句的精妙。语文阅读教学应依托阅读文本，让学生
摘 要区域活动以指定区域为活动场所，旨在培养幼儿的素养。实施该方案，有利于幼儿形成自我判断力，提高其创新创造能力，同时在团队合作过程中完善协作意识，并为其形成一定的责任意识。 关键词区域活动;幼儿教育;核心素养 中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0023-01 在具有一定设计性的指定区域中，幼儿可以在确保安全的前提下进行活动。教师从旁予以辅助
摘 要幼儿教育是我国教育工作中重要的组成部分，要想推动幼儿教育的创新发展，应在幼儿教育中应当融入生活化教育思想，教师为学生营造出良好的生活环境，在生活环境中培养幼儿的参与合作意识、增强幼儿体验感受、锻炼幼儿的实践能力，使幼儿通过生活拓展学习视野，丰富教育内涵。将生活融入到幼儿教育中，运用陶行知生活教育思想，已经成为我国幼儿教育应用较为广泛的思想之一，在下文中对陶行知生活教育思想运用策略进行深入研究
摘 要初中语文阅读教学旨在促进学生知识文化素养与阅读能力得到双重提升。拓展教学是在传统语文阅读课堂的基础上，对教学内容进行有效拓展的一个过程。所以，为确保初中语文课堂拓展教学的有效性得到提升，教师们必须切实掌握其应秉承的原则和具体的方法，而这正是本文探究的重点所在。 关键词初中语文;阅读课堂;拓展教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0178