【摘 要】
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本文主要通过调查研究,并结合教学实践,分析当前小学生在解决实际问题上呈现出被动、沉闷、无法独立获得解决问题的思路的状况之所在,提出提升小学生解决数学问题能力的几点
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本文主要通过调查研究,并结合教学实践,分析当前小学生在解决实际问题上呈现出被动、沉闷、无法独立获得解决问题的思路的状况之所在,提出提升小学生解决数学问题能力的几点策略,为优化当前小学数学教学提供一定的参考及借鉴。
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