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将CDIO的教学模式应用到液压传动课程设计环节中,以实际的工程项目为设计载体,学生学习的兴趣被激发,学习的积极性主动性大幅提高,同时提高了学生综合运用所学知识,独立分析和解决实际问题的能力,也提高了学生在现场服务中的适应性和主观能动性。液压传动课程设计的教学改革不仅在学生教学质量、设计能力,学生综合素质等方面的提升有重要的实用价值,而且对于创新型人才的培养以及教学管理体制的改革具有重要的实践和借鉴意义。