【摘 要】
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目前高中语文课堂教学存在很多问题，一般来说，高一的时候师生还认认真真学习新课文，高二开始就准备高考，高三语文教学基本上就是专门针对高考试卷而设计专题复习。一方面，语文学科
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目前高中语文课堂教学存在很多问题，一般来说，高一的时候师生还认认真真学习新课文，高二开始就准备高考，高三语文教学基本上就是专门针对高考试卷而设计专题复习。一方面，语文学科的教学效果不能立竿见影，导致很多学校决策者把语文学科放在次要位置；另一方面，又有些语文老师急功近利，甚至有的语文老师从高一开始就撇开教材，带领学生直奔高考阵地。高中语文课堂现状不容乐观，笔者提出高中语文课堂教学应多一点“语味”、“文味”、“回味”。
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