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初中阶段的学生年龄在12岁到15岁之间,这个年龄段的学生逐渐进入青春叛逆期,逐渐对老师、家长、课堂有了逆反心理,他们既不像小学时那样认可老师的权威性和神圣感,又没有高中阶段自觉学习的积极性和升学压力,因此,初中阶段的教学更应该具有趣味性,致力于提升学生的综合素质.数学因为其学科的特点和考试的设置往往会让人觉得枯燥乏味,其实数学能够培养学生的数学思维和数学逻辑,正确的引导显得尤为重要.本文将结合初中教材教学实例,对情境教学在初中数学教学中的运用进行探讨和分析,希望为现阶段的初中数学教学工作提供一些思路和参考.