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本文在认识到红色文化教育对《中国近现代史纲要》教学有积极意义的基础上，结合十八大以来党中央对优良“家风”建设、n传承和弘扬的高度重视的大背景，从培养学习积极性、激发“家国情怀”、锻炼历史思维和提高爱国主义意识形态等方面，对《中国近现代n史纲要》实践教学中红色文化教育开辟寻找本家庭（族）红色传承为途径的合理性建议，以切实加强高校思政课实践教学实效性。