【摘 要】
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探讨免疫学实验课中采用PBL教学法对于培养医学生科研思维的应用效果。实验组通过引入临床案例,采用PBL的教学方式,对照组采用普通传授式教学法。通过学生理论课以及实验课成
【基金项目】
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吉林大学(2017XYB064;白求恩医学部教改项目(B2014B005)
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探讨免疫学实验课中采用PBL教学法对于培养医学生科研思维的应用效果。实验组通过引入临床案例,采用PBL的教学方式,对照组采用普通传授式教学法。通过学生理论课以及实验课成绩和问卷调查评价本次改革的应用效果。实验组学生的期末成绩及实验设计成绩均优于对照组学生,具有统计学意义(P<0.05)。实验组中82.8%的学生认可PBL教学法。结论:以临床案例为主线,采用PBL的教学改革培养了学生的科研思维,有利于培养创新型人才。
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