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网络直播平台自诞生以来,其形式和内容的多样化及趣味性,都对当下青少年产生了不可低估的吸引力。为此,学校以及教师应从德育理论和实践层面去辩证看待网络直播;不仅要及时监管青少年的盲目追捧与模仿,而且要巧借网络直播的优势,联合家庭与社区的力量,扩大德育情境;为青少年的成长提供正确的思想导向。
借助网络直播探究校园德育新路径
【摘 要】
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网络直播平台自诞生以来,其形式和内容的多样化及趣味性,都对当下青少年产生了不可低估的吸引力。为此,学校以及教师应从德育理论和实践层面去辩证看待网络直播;不仅要及时监
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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教育实践与研究:理论版(C)
【发表日期】
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2020年2期
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