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<正>读懂数学教材是教师正常开展课堂教学的基础,而用活数学教材则是提高课堂效率的有效手段。只有读懂教材,才有可能正确地"用教材教";只有用活教材,才能践行新课程理念,使数学课堂丰盈而充满活力。
活力课堂:从读懂教材向用活教材迈进
【摘 要】
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<正>读懂数学教材是教师正常开展课堂教学的基础,而用活数学教材则是提高课堂效率的有效手段。只有读懂教材,才有可能正确地"用教材教";只有用活教材,才能践行新课程理念,使
【机 构】
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浙江上虞市小越镇小
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年11期
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