【摘 要】
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<正>去年冬季,我与城西区校长及骨干教师一行36人参加了由区教育局教研室组织的赴山东师范大学的培训、学习。通过聆听专题讲座、参观学校建设与管理、走进课堂听课,同时身临
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<正>去年冬季,我与城西区校长及骨干教师一行36人参加了由区教育局教研室组织的赴山东师范大学的培训、学习。通过聆听专题讲座、参观学校建设与管理、走进课堂听课,同时身临其境感受孔子故里、齐鲁大地深厚的教育、文化底蕴,使我进一步更新了观念、扩展了思路、增长了知识。一、积极推进课题研究工作学习《教育课题研究价值的策略》后,明确教育情境的不可复制性决定了教师劳动的探究性,参与课题研究是教师专业成长的有效途径,是学校可持续发展的基础;针对教师劳动的琐碎性、重复性、单调性而产生的职业倦怠,课题研究的创新性、挑
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