论文部分内容阅读
布坎南打通经济正义与政治正义壁垒的依据是政治过程的个人主义理论，具体来说就是：人性的同一性规定、协商正义的博弈论与“不确定性之幕”的伦理价值。文章在围绕这一问题探讨的过程中，对该理论进行简要评论。
从经济正义到政治正义的路径——布坎南经济伦理思想研究
【摘 要】
：
布坎南打通经济正义与政治正义壁垒的依据是政治过程的个人主义理论，具体来说就是：人性的同一性规定、协商正义的博弈论与“不确定性之幕”的伦理价值。文章在围绕这一问题探讨
【机 构】
：
湖南商学院
【出 处】
：
伦理学研究
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
我国是世界上蛋鸡饲养量和鸡蛋产量最多的国家,我将介绍的是正大褐商品蛋鸡。随着生活水平的提高,人们的膳食结构也逐步改善,鸡蛋已成为我国人民廉价而优质的动物蛋白质来源,
【摘 要】新课改强调学生是学习的主体，教师是学生学习和发展的引导者、促进者，相应的，在历史学科领域，教师要帮助学生更好的自主历史学习，最终形成史学素养，第一步也是最重要的一步便是合理、科学的运用史料辅助历史教学。在教学实践中也由于其迫切性和合理性更源于它的科学性，史料教学有着愈来愈重要的地位。 【关键词】史料教学;历史教学;应用 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】
随着社会人口老龄化，记忆和认知减退是正常老化不可避免的生理现象。痴呆、轻度认知障碍（MCI）和正常老化是出现在老年人中的不同程度的认知减退状态。在有关痴呆的研究中，随着对
【摘 要】书法作为中华民族的传统文化，是落实中华文明及培育学生各种核心素养的重要载体和有效途径。书法教学的主渠道是课堂。作为书法教师需要思考和回应的一个关键问题：为了提升学生的核心素养，未来的书法课堂教学应该关注什么？应该如何改？ 【关键词】兴趣引导;教法灵活;手脑并用 【中图分类号】G633.6 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0221-01 我们学校
基于演化博弈分析方法，通过构建政府与文化创意企业的动态演化博弈模型，分析了地方政府与文化创意企业行为选择不一致的原因和演化路径。结果发现，政府与文化创意企业的策略选择
【摘 要】初中地理课程标准中指出：“地理课程教学内容要与现实生活紧密联系，在教学过程中，突出学生在实际生活中，经常会遇到的地理现象，以及可能遇到的相关地理问题，有利于提高学生的生存能力。”因此，在初中地理课程知识的教学过程中，教师要注重将初中地理教学生活化，通过利用生活经验、生活常识、生活化课堂教学、来帮助学生进行地理学科知识的学习，从而更好的构建生活化的地理学科知识课堂教学，提高初中地理学科知识
【摘 要】以人教版初中生物学教材为例，在初中生物教学中渗透职业体验，让学生通过参与生物学相关的职业体验实践活动，从而帮助学生树立职业意识，掌握与生物学相关的职业技能，从而提高学习生物学的积极性及引发学生对人生规划的初步思考。 【关键词】职业体验;初中生物教学;学习积极性;人生规划 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0225-02
开展基层畜牧兽医动物防疫工作需严格遵循"防大于治"原则,做好动物防疫工作不仅仅关系着肉制品健康和安全,对推进畜牧业可持续发展也发挥着至关重要的作用。鉴于此,需要防疫