论文部分内容阅读
翻开自己厚厚的笔记本，发现文字中不仅记载下了成长的酸甜苦辣，而且文字功夫也有很大提高。这一发现给了我一个启示：为什么不把这一经验告诉学生呢？古人言：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，则终生受用无穷。”这句话道出了授予方法的重要性。于是，我要求学生写生活随笔。其好处有三：生活随笔不像日记或周记那样，让学生有课业的负担；生活随笔着实提高了学生的兴趣；生活随笔也为学生学习语文促进习作带来潜移默化的帮助。