小儿嵌顿性腹股沟斜疝的124例诊治体会

来源 :中国科技成果 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guolsh003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章旨在探讨影响小儿嵌顿性腹股沟斜疝疗效的因素.回顾分析了1999~2011年收治的124例小儿嵌顿性斜疝的临床资料.手法复位组72例,手术治疗组52例(肠管坏死11例,同时肠管坏死及睾丸坏死者一例)无死亡病例.手法复位组嵌顿时间(5.6±2.0)小时,与肠管血运好手术治疗组嵌顿时间(11.6±3.8)小时相比差异有统计学意义(P<0.05)与肠管坏死组嵌顿时间(39.6±11.3)小时相比差异有统计学意义(P<0.05).结论:早期诊断和治疗及正确的围手术期处理是小儿腹股沟斜疝治疗的关键.
其他文献
【摘要】随着新课改的实施,越来越多转变传统的教学观念,以学生为主体的教学模式已经深入人心。本文针对小学英语课堂中存在的问题进行分析,从革新传统的教学模式、合作学习创新教学方法以及教师需要转传统的教学理念三个方面进行详细阐述,希望能够提高以学生为主体的小学英语课堂活动的有效性,为相关小学英语教职工提供有效的意见与建议。  【关键词】教学创新;合作学习;教学理念  【作者简介】叶锦红,蕲春县檀林镇大王
目前的高中英语教学模式仍在沿用老师在课堂上讲,学生听的传统模式,知识的传递只是靠学生的记忆,教学效果并不理想。思维导图的应用能很好地解决这一问题。  一、思维导图的概念  在国外,思维导图又被称作“思想地图”,“心智图”,由英国心理学家东尼·博赞首次提出,是一种反映大脑思维的放射性思维工具,是一种将思维具体化的思维工具,将知识框架与大脑思维相结合。思维导图利用色彩图画、代码和数字形式来表示复杂的思
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】随着经济的发展,社会的进步,我们国家的社会生产里日益提高,社会各方面都在进行革新,小到衣食住行,大到社会经济政治制度,都在不断的进行着改革与变化,来更好的适应社会的发展。教育是发展的重要因素,通过教育来为祖国创造更好的发展,因此,小学英语引进翻转学习理念,可以提高孩子们的学习兴趣,让孩子们更加热爱英语,有利于小学英语微课的开发过程。  【关键词】翻转学习理念;英语微课开发  【作者简介】音
【摘要】在高中英语写作教学过程中,如果教师能对学生的写作过程进行及时、恰当的介入指导,就会有效的避免一些常见的错误,及时解决学生在写作中产生的困惑和存在的问题,调整学生的写作心理。同时教师可以借助恰当的教学方法,输入正确的知识,纠正学生错误的思维方式,帮助学生合理安排的学习策略,这将会大大提高学生的学习能力及效率,同时也能改进教师的教学效果,提升教师英语课堂的感染力。本研究便是在这样的背景下产生的
【摘要】新的《英语课程标准》的颁布,让人们提高了对初中生的写作技能要求。这意味着人们对初中英语教师的写作教学质量也提出了更高的要求。在此背景下,本文笔者结合自己的教学实践,就如何提高学生写作水平的教学策略进行探究。  【关键词】写作教学;英语;初中  【作者简介】袁辉辉,江苏省南通市启东折桂中学。  在当前的初中英语教学中,由于写作在试卷中所占的比例并不高,教师对英语写作教学并不重视,导致了学生在
【摘要】随着新课改的实施,越来越多的教学形式被教师广泛运用,其中,移动设备的应用就是一个极佳的新兴事物,它能将课堂与新媒体进行有机结合,提高小学英语的课堂效率。本文主要结合笔者的自身实践,对移动设备在小学英语教学中的应用探析问题进行一番详细的描述。  【关键词】移动设备;小学英语;主动性;高效课堂;因材施教  【作者简介】于洋,阳东广雅小学。  我国的科技近年来发展迅猛,移动设备也逐渐走入了大众的
【摘要】语言技能是学生学习的一种重要的能力,而写作作为其中一种重要的要素,是语言技能中不可忽视的一项能力。而英语写作也是高考中的一项重点考查项目,因此,写作能力的培养同样的也非常重要,教师在平时的教学过程中要注重培养学生的写作能力,加强学生的写作基本功,注重在课堂上分析学生写作的一些问题,强化训练,提高学生的表达能力,并且能同时掌握解题技巧,不断提高学生的写作能力。  【关键词】高中英语;写作能力
【摘要】对于小学教育而言,英语教学不仅要使学生掌握英语知识,更要培养学生对英语的兴趣,使学生掌握相应的学习方法。基于此,笔者对游戏教学法融入小学英语课堂进行了实践分析,首先指出了游戏教学法的作用,然后分析了“你画我猜”、“你说我走”以及“摘苹果”这三个游戏活动在小学英语课堂的实践应用,以期为小学英语教师应用游戏教学法提供帮助。  【关键词】游戏教学法;小学英语;词汇  【作者简介】袁佳,江苏省苏州
【摘要】随着我国新课程改革的不断推进,初中英语教学面临着前所未有的机遇与挑战。对学生来说,掌握一门外语十分的重要,能够提高自我价值和提升自身的竞争力。从教师层面上来说,肩负着重大的责任,特别是在对学生知识能力、思维能力、综合能力等培养上,有着重大的责任。在初中英语教学过程中,需要教师能够转变自身的教学理念与教育方式,提高互动教学方法的应用,既有利于师生关系的培养,又有利于引导学生学会思考,给学生更