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在国家大力推进创新创业教育发展的同时,由于经济水平和地域差异等因素,贵州省创新创业教育起步较晚,且存在诸多问题。要使创新创业教育在贵州高校取得稳步发展,成为推动贵州地区发展的引擎,必须要全面解决不同地区创新创业教育发展问题。文章以贵州省G校创新创业教育为例,针对当前贵州省创新创业教育发展所面临的高校定位不清晰、课程结构不合理、师资队伍不健全以及学生认知不足等问题进行了思考,从学生培养的动力机制建设、运行机制建设和监督机制建设三方面提出建设性意见。