摘要：时代发展变化的速度越来越快，信息技术的应用也越来越广泛。随着经济全球化的发展，信息技术全球化也变得尤为重要。技工院校是将学校与社会紧密联系在一起的重要纽带，主要负责将学生培养成面向社会各个行业的应用型人才。班级是学校的细胞，技工院校的班级管理是整个学校进行有序管理的基础，是学校搞好精神文明建设的重要环节。将信息技术运用到班级管理中可以说是锦上添花了，让原本的班级管理提到进一步的提升。基于此，本文将浅谈信息技术在技工院校班级管理中的应用，以供相关人士的参考。
关键词：信息技术;技工院校;班级管理;应用
引言
当今世界互联网技术的发展，为信息技术的发展带来了新机遇。信息技术的发展，促进其它行业的进步及现代化发展。由于信息技术充满现代化的元素，因此将它运用到技工院校的班级管理中会大大提高管理的效率，使班级管理更井然有序。
一、通过即时或者非即时网络通信平台促进师生沟通
即时的评价可以让我们得到最佳的结果。做出即时评价，可以通过评价来得知我们做的好坏程度。并通过评价结果更改犯下的错误，改正错误后可以进一步提高我们对管理的认知程度，我们对班级管理技能也会得到提升。以前由于信息技术极大的落后，以至于许多的信息传播非常的慢，但是现在的信息技术大幅度提高了信息的传播的速度，方便了人与人之间的联系与交流。现在最常用的交流方式就是用网络平台。教师要管理好班级，就必须要促进与师生间关系的融洽，很多感情现实中很难表达，那教师可以通过聊天软件与学生交流，进一步拉近师生间的关系。
例如，教师可以让学生建立一个班级群，在班级群里可以更好的了解班级上学生的情况，也可以通过群与学生进行交流与沟通。聊天可以增进彼此之间的感情的，教师可以营造一个宽松的网上聊天环境，这样可以更真实的了解学生，这种方式是最简单且最容易促进师生关系的方式[1]。
二、利用信息技术，丰富班级活动
信息技术带有较强的“色彩性”，形形色色的信息充斥在生活中，我们要有明辨是非的“火眼金睛”，不然很有可能会在花花世界中迷失自己，失去自我。适当的运用信息可以丰富我们日常比较乏味的生活，让生活变得多姿多彩，五颜六色。在生活的各个方面都能运用到信息技术，把它用在班级管理上也最适合不过了。平时的运用能够锻炼自己关于信息技术方面的能力，能够管理好班级，给班级体带了好处。
如何将信息技术融入班级管理呢？最简单的就是把它融入班级的活动中。例如，传统班会都是比较让人感觉枯燥乏味的，教师在上面讲，学生在下面听，很多学生不一定能专注于教师开会的内容上。那么这个时候就可以利用信息技术来丰富班级的活动，进行班会时教师可以用电子白板进行展示班会的内容，将教师想要讲的内容具体化，将班会内容和主题更完美的呈现给学生。教师也可以通过利用在电子白板滚动名字的点名方法让学生进行回答问题，让课堂氛围变得活跃，有趣。这样的信息化课堂更加公平也更加客观。教师可以组织一些小游戏，例如一起完成一次拍照作品，将一个班级分为几个小组，课后进行准备，拍好自己的摄影作品后，课堂上进行展示。这样的活动既可以达到训练学生的能力，也促进了同学之间的友谊[2]。
三、运用信息技术，增强家校联系
（一）运用信息技术，开好家长会
要是以传统的家长会的方式开家长会，那么绝大多数的家长应该会感到力不从心，每次家长会都一如既往没有一丝的新意，家长也会出现“审美疲劳”的，所以开家长会的形式应该不断改进，进行创新，在原有的基础上一步步往更高层次走。
例如，教师在开家长会时可以使用多媒体，制作一些关于班级信息的PPT，可以帮助家长更好的了解本班的情况。PPT的内容可以丰富一点，可以是每个班级成员的照片和基本情况，教师可以单独的为每个学生制定一个评价，在会后发给学生家长。在会上还可以讲解班级的管理方式，管理规则和管理班級的班干部人员做的贡献。将本班的教师进行一个简单有力的介绍，让家长对本班级的管理充满着希望。PPT还可以放映关于班集体的一些比赛获得的奖项，也可以放映一些班级里面的暖心事迹，让学生间的情感更加的融洽、友好。教师还可以让家长提出一些关于班级管理的建议，采纳建议之后在电子白板上公示，最后学生进行投票，如果都同意那就开始实施。
（二）运用校讯通，及时沟通，解决问题
现在最常见的联系方式都是信息化的，没有什么比得上信息化的交流了。这样的通讯方式不仅仅速度快效率高，而且使用简单方便，只需要一部手机就可以完成。有时候，学生可能会因为学习压力而感到不适，可以通过电话与父母交流，诉说压力，得到父母的理解，可以有效避免学生与家长间的矛盾。
结束语
将信息运用于实际生活中，不仅能节省很多时间，而且能帮我们提高做事情的效率。将它运用在院校的班级管理中，首先要提供运用的基础条件，其次对于信息技术的运用必须要熟练。在多数的院校的班级管理中都运用了信息技术，它给学校的管理带来的益处是不容小觑的。现在大多数院校的班级管理都是依托信息技术的，将它应用在需要的地方，适合的进行运用也是非常有意义的。
参考文献
[1]张连光，《网络环境 下的班级管理初探》[J]， 《中国教师》，2019，2-26（1）：73-75;
[2]宋亚娜，班主任的艺术[J]，《软件：电子版》，2018（12）：144-144;