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◆摘 要：随着我国经济的发展以及社会的进步，我国的教育事业也在不断发展，教育水平越来越高。小学是我国九年义务教育的第一个阶段，也是学生打基础的重要阶段，对学生来说重要性不言而喻。语文作为小升初考试的必考科目之一，对同学们来说是非常重要的，学生要想在小升初考试中取得好成绩，就一定要重视对语文这门学科的学习。而教师在教学中也要认真对待这门学科的教学工作，帮助学生提升学习成绩。
◆关键词：语文;写作能力;提升对策
随着新课改的不断推行和实施，当前教育越来越重视语文这门学科的教学。而语文这门学科与其他学科的不同之处就在于它是一门综合性很强的学科，学好语文是一个循序渐进的过程。而作文在整张语文试卷中占据着一定的分数比重，因此教师在教学中要重视加强对学生写作能力的培养。接下来从以下几个方面来分析一下我国小学语文写作教学存在的问题以及提升学生写作能力的具体措施。
一、当前小学语文写作教学存在的问题
写作是语文教学当中的重要环节，但是目前很多小学语文教师却忽视了对语文写作的教学，在日常的教学中只是注重对每个单元基础知识的教学工作，这种方式不利于对学生写作能力的培养，更不利于学生语文总体成绩的提升。其次，一些教师在写作教学中还在使用传统的教学方式，以自我为中心，讲自己头脑中的想法传递给学生，这会导致学生厌倦学习，失去对学习的兴趣，从而会大幅度降低学生的学习效率，学习效果也不会太好。这种传统的教学方式不能激发学生的写作灵感，学生在写作时并不知道去写什么，这不仅会对他们的学习产生影响，甚至会给学生造成心理负担。因此，教师在写作教学中，一定要以学生为主题，充分激发学生对写作的兴趣，这样才能帮助他们提升写作能力。
二、提升学生写作能力的具体措施
（一）增加阅读，拓展写作思维
在语文这门学科的教学中，阅读与写作是分不开的，教师可以通过增加阅读量的方式培养学生的写作能力。在日常的教学中，教师可以增加阅读课的比重，例如，每周设置一节阅读课并给学生发一些阅读素材让他们在课堂上进行阅读。同时学生可以注意到这些阅读素材上的一些好词好句，这些句子可以在他们写作文的时候加以运用，这样不仅会增强作文的可读性，同样可以获得一个较高的作文分数，对提升语文成绩会有很大帮助。其次，通过对作文材料的阅读，可以帮助学生拓展思维，这种思维可以帮助他们在写作文的时候提供思路，从而摆脱原来不会写作文的状态，因此，教师可以讲这种增加阅读的教学方式加以时实践，从而帮助学生拓展思维能力。
（二）提倡将学生日常生活融入作文
目前很多学生在写作文的时候不知道该写什么，因此，教师可以让学生把自己的日常生活中的事情融入到作文当中，而小学的作文相对来说比较简单，很容易跟学生的生活实际联系起来，这会让学生在写作文的时候更加容易。例如，在写关于童年的作文时，学生可以把自己生活中的一些有趣的事情写到作文当中，这会让学生在写作时有话可说。同时，为了避整篇文章只是叙述一件事的情况出现，教师可以给学生一些优秀的作文开头和结尾，让学生进行灵活运用，这样会使学生的作文读起来更加生动。这种作文不仅能够使学生有话可说，更能够把学生自己的展示情感表达出来，增加了文章的真实性。这种写作方式可以提升学生的创作灵感，让他们写出更多优秀的作文。
（三）设置作文课
要想写好作文，就要坚实理论和实践相结合，在日常的教学当中，一定要重视写作的教学工作，教师可以在每周挑选出一节课进行针对性地写作任务。通过每周不同的写作任务让学生加以实践，这样通过长时间的针对性练习，可以提升学生的写作技巧。同时教师要加强对学生的指导，在给出作文题目之后，教师要让学生对作文题目进行分析以避免在写作过程中出现作文与题目不符的现象，分析过后，教师可以提问一些学生写作思路，并对这些同学的写作思路给出针对性建议。其次，学生在写作时教师要时刻定出学生语句的流畅程度以及错别字情况，只有避免这些情况作文才有可能得到高分。
（四）加强对作文的批改
教师对作文的批改可以让学生看到自己的作文哪里写得好、哪里还存在不足，对学生写作能力的提升会有很大帮助，因此教师一定要重视对学生作文的批改工作，在批改过程中，教师一定要细心、耐心，认真阅读每一篇作文，找出作文当中的一些好词好句并加以鼓励，当看到一些语句不通顺或者错别字的時候，教师要把这些地方做好标注并告知学生进行修改，经过长时间的练习，学生的写作水平会有所提升。其次，教师可以让学生之间进行作文互评，这种方式可以让每一位学生欣赏到其他人在写作当中的优点，并认真学习和借鉴其他同学作文中的优点，这会在一定程度上提升自己的作文水平并拓宽写作思路。教师同样可以把一些学生的优秀作文在课堂上进行朗读，让学生欣赏这篇作文中的好词好句，对作文进行评价。
三、结束语
综上所述，小学作文我国教育体系当中最重要的阶段之一，对学生来说非常重要，而语文这门学科无论是在小学，还是以后的初中、甚至高中都是一门重点学科，因此学生一定要重视对这门学科的学习。作文这门学科的重难点，教师一定要多家重视，在教学过程中对学生进行针对性练习，从而提升他们的写作水平。
参考文献
[1]李慧颖.小学语文作文教学提升学生写作能力的策略探讨[J].作文成功之路：高考冲刺，2020（03）：68-68.
[2]冯天宇.浅谈小学语文阅读教学提高学生写作能力的策略研究[C]//教育理论研究（第十一辑）.2019.
◆关键词：语文;写作能力;提升对策
随着新课改的不断推行和实施，当前教育越来越重视语文这门学科的教学。而语文这门学科与其他学科的不同之处就在于它是一门综合性很强的学科，学好语文是一个循序渐进的过程。而作文在整张语文试卷中占据着一定的分数比重，因此教师在教学中要重视加强对学生写作能力的培养。接下来从以下几个方面来分析一下我国小学语文写作教学存在的问题以及提升学生写作能力的具体措施。
一、当前小学语文写作教学存在的问题
写作是语文教学当中的重要环节，但是目前很多小学语文教师却忽视了对语文写作的教学，在日常的教学中只是注重对每个单元基础知识的教学工作，这种方式不利于对学生写作能力的培养，更不利于学生语文总体成绩的提升。其次，一些教师在写作教学中还在使用传统的教学方式，以自我为中心，讲自己头脑中的想法传递给学生，这会导致学生厌倦学习，失去对学习的兴趣，从而会大幅度降低学生的学习效率，学习效果也不会太好。这种传统的教学方式不能激发学生的写作灵感，学生在写作时并不知道去写什么，这不仅会对他们的学习产生影响，甚至会给学生造成心理负担。因此，教师在写作教学中，一定要以学生为主题，充分激发学生对写作的兴趣，这样才能帮助他们提升写作能力。
二、提升学生写作能力的具体措施
（一）增加阅读，拓展写作思维
在语文这门学科的教学中，阅读与写作是分不开的，教师可以通过增加阅读量的方式培养学生的写作能力。在日常的教学中，教师可以增加阅读课的比重，例如，每周设置一节阅读课并给学生发一些阅读素材让他们在课堂上进行阅读。同时学生可以注意到这些阅读素材上的一些好词好句，这些句子可以在他们写作文的时候加以运用，这样不仅会增强作文的可读性，同样可以获得一个较高的作文分数，对提升语文成绩会有很大帮助。其次，通过对作文材料的阅读，可以帮助学生拓展思维，这种思维可以帮助他们在写作文的时候提供思路，从而摆脱原来不会写作文的状态，因此，教师可以讲这种增加阅读的教学方式加以时实践，从而帮助学生拓展思维能力。
（二）提倡将学生日常生活融入作文
目前很多学生在写作文的时候不知道该写什么，因此，教师可以让学生把自己的日常生活中的事情融入到作文当中，而小学的作文相对来说比较简单，很容易跟学生的生活实际联系起来，这会让学生在写作文的时候更加容易。例如，在写关于童年的作文时，学生可以把自己生活中的一些有趣的事情写到作文当中，这会让学生在写作时有话可说。同时，为了避整篇文章只是叙述一件事的情况出现，教师可以给学生一些优秀的作文开头和结尾，让学生进行灵活运用，这样会使学生的作文读起来更加生动。这种作文不仅能够使学生有话可说，更能够把学生自己的展示情感表达出来，增加了文章的真实性。这种写作方式可以提升学生的创作灵感，让他们写出更多优秀的作文。
（三）设置作文课
要想写好作文，就要坚实理论和实践相结合，在日常的教学当中，一定要重视写作的教学工作，教师可以在每周挑选出一节课进行针对性地写作任务。通过每周不同的写作任务让学生加以实践，这样通过长时间的针对性练习，可以提升学生的写作技巧。同时教师要加强对学生的指导，在给出作文题目之后，教师要让学生对作文题目进行分析以避免在写作过程中出现作文与题目不符的现象，分析过后，教师可以提问一些学生写作思路，并对这些同学的写作思路给出针对性建议。其次，学生在写作时教师要时刻定出学生语句的流畅程度以及错别字情况，只有避免这些情况作文才有可能得到高分。
（四）加强对作文的批改
教师对作文的批改可以让学生看到自己的作文哪里写得好、哪里还存在不足，对学生写作能力的提升会有很大帮助，因此教师一定要重视对学生作文的批改工作，在批改过程中，教师一定要细心、耐心，认真阅读每一篇作文，找出作文当中的一些好词好句并加以鼓励，当看到一些语句不通顺或者错别字的時候，教师要把这些地方做好标注并告知学生进行修改，经过长时间的练习，学生的写作水平会有所提升。其次，教师可以让学生之间进行作文互评，这种方式可以让每一位学生欣赏到其他人在写作当中的优点，并认真学习和借鉴其他同学作文中的优点，这会在一定程度上提升自己的作文水平并拓宽写作思路。教师同样可以把一些学生的优秀作文在课堂上进行朗读，让学生欣赏这篇作文中的好词好句，对作文进行评价。
三、结束语
综上所述，小学作文我国教育体系当中最重要的阶段之一，对学生来说非常重要，而语文这门学科无论是在小学，还是以后的初中、甚至高中都是一门重点学科，因此学生一定要重视对这门学科的学习。作文这门学科的重难点，教师一定要多家重视，在教学过程中对学生进行针对性练习，从而提升他们的写作水平。
参考文献
[1]李慧颖.小学语文作文教学提升学生写作能力的策略探讨[J].作文成功之路：高考冲刺，2020（03）：68-68.
[2]冯天宇.浅谈小学语文阅读教学提高学生写作能力的策略研究[C]//教育理论研究（第十一辑）.2019.