【摘 要】
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矮秆水稻江苏矮对赤霉素的敏感性及其矮生性的遗传分析钱前朱旭东张小惠曾大力严学强熊振民钱前：男，３３岁，博士，副研究员。本研究为浙江省自然科学基金资助项目。收稿日期：１９９５－１１－３０（中国水稻研
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矮秆水稻江苏矮对赤霉素的敏感性及其矮生性的遗传分析钱前朱旭东张小惠曾大力严学强熊振民钱前：男，３３岁，博士，副研究员。本研究为浙江省自然科学基金资助项目。收稿日期：１９９５－１１－３０（中国水稻研究所，杭州３１０００６）关键词：水稻；矮秆突变体；遗传...
Qian Dian Zhu Xudong Zhang Xiaowei Zeng Dali Yan Xueqiong Xiong Zhenmin Qian Qian: Male, 33 years old, Ph.D., associate professor. This study is funded by Zhejiang Provincial Natural Science Foundation. Received date: 1995-11-30 (China Rice Research Institute, Hangzhou 310006) Key words: rice; dwarf mutant;
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【摘 要】教学既要满足学生的认知需要，更要满足学生的审美需要。教师应该充分利用散文中的美学因素，采用创设情境、品析语言、配乐朗诵等方法对学生进行审美教育。 【关键词】散文教学 审美能力 培养 散文的最大特点就是形散神聚。写作者意在笔先，缘情为文，思接千载，视通万里。或曲径通幽、含蓄蕴藉，或信手拈来，如话家常。 教学既要满足学生的认知需要，更要满足学生的审美需要。散文作为教材中文质兼美的范文，
【摘 要】现代社会各种媒体给人们传递了丰富的信息，获取利用有效的信息需要信息技术为人服务，而当代学生面对当今广泛、丰富、杂乱无章，甚至有些是低俗的信息，如何分辨、挑选、学习是一项需要研究的问题。 【关键词】模式 任务 驱动 效率 表面上现在的学生对电脑、手机、网络等使用十分娴熟，但大多学生只是停留在用电子产品看电影、听音乐、玩游戏、聊天等诸如此类娱乐上面，如是更深层次的应用掌握少之又少！加之信
在热带地区的水稻栽培中，常遇到水稻青铜病（ｂｒｏｎｚｉｎｇ）的危害．已知它是由水田中高浓度的亚铁离子所引起，故又叫铁害．但至今没有可靠的生理诊断指标用于抗性品种的筛选．本文研究了铁害与应激乙
【摘 要】高中思想政治课的三维教学目标包括：知识、能力及情感、态度与价值观三个方面。在实际教学中教师应该根据教学内容构建三者之间的内在联系，选择讲授、探究、自主学习等整合策略，把三维教学目标落实到实际教学中去，进一步提升高中思想政治课的教育水平。 【关键词】思想政治课 三维目标 实现 思想政治课是把理论知识、社会认知以及公民思想道德有效结合为一体的综合性教育学科。相对于其他学科，思想政治课不仅
【摘 要】新课程标准明确提出了语文学科的学科性质，即一定的人文性与工具性。也就是说，我们语文教学活动的最终目的在于提升高中生的整体素养，其中尤以人文素养为主要内容。高中阶段是一个人的人生观、价值观形成的关键阶段，在这个时期，给学生以强烈的人文影响，对于他们今后的人生成长非常有帮助，作为一名高中语文教师，我们需要从不同的角度出发，紧抓课堂教学的各个细节，为高中语文课堂有效滲透人文意识奠定基础。 【
【摘 要】信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化，培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生，已成为信息技术教师的重要职责。在信息技术教学中，要注重素质教育，加强基础性；要突现创新教育，激发探究性；要加强文化教育，增强主导性。要探索新型的教学方法，使学生树立较强的信息意识，更加合理的去设计课堂教学环节，达到学有所用的目
【摘 要】班主任是一个很累的工作，起早贪黑，责任重大。抱怨的同时，掌握一定的方法才是干好工作的关键。对于怎样当好班主任，尤其是职业高中的班主任，本文结合多位班主任的经验总结，做一个简单的探讨。 【关键词】职业高中 班主任 方法 教育 当学生的时候我就常听人说，班主任特别是职高的班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团
目的:酒精性肝病(alcoholic liver disease,ALD)是由于长期大量饮酒导致肝细胞中毒性损伤,肝脏病理改变最初表现为肝细胞脂肪变性、肝炎、肝纤维化,最终导致肝硬化。酒精性脂
【摘 要】在新课改背景下，怎样让学生在有限的课堂上学到更多的知识、提高数学教学质量，探讨新的教学方法已经成为初中数学教师普遍关心的问题.初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。继续在教学中采用"一刀切"的教学方法，已不符合素质教育的要求。"分层次教学"是根据学生的数学基础和思维能力，对学生进行分层次教学，以落实因材施教的教学原则，培