中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实践研究

来源 :新课程研究(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:donna1105
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华优秀传统文化在新时代背景下所具有的传承价值较为显著,是支撑文化自信有效建设的重要载体.在重点强调弘扬中华优秀传统文化的社会背景下,学前教育阶段做出了重要的转型决定,即要将优秀的传统文化整合到课程当中,以保证所搭建的育人体系既蕴含丰富的文化内涵,也能够促进幼儿思想和价值观的正确启蒙.本文主要就中华优秀传统文化与幼儿园课程紧密结合的理论价值以及具体的实践路径展开有效分析.
其他文献
在企业数字化和网络化转型过程中,在专业人才培养的全过程中融入创新创业教育,打造创新创业教育平台,建设专创融合特色示范性课程,优化专业课程设置,深入挖掘相关专业和合作企业的创新创业教育的资源,将专业技能与创新创业能力进行有机的结合,有利于创新型高素质、高技能人才培养.
研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石.研究生人文素养的提升对促进研究生全面发展具有重要作用,是研究生实现人生理想、追求美好生活的关键条件.研究生人文素养的提升已经成为研究生思想政治教育工作的重要内容,如何使二者有机结合,是“三全育人”视域下研究生思想政治教育工作的重要课题.
美育是教育的重要组成部分.本文以立德树人为教育根本,以美育与语文教育为切入点,探讨美育与学科教育融合的方式和美育教育的创新形式,这对更好地实现教育总体目标有着一定的现实意义.
在新时代大背景下,本文主要向大学生对“课程思政”认知,实施情况以及效果等方面调查并提出相应的对策.基于问卷调查等方式,探索出更有效的、更能体现润物细无声的“课程思政”的价值引领方式,以及分析深层次的原因,进而实现“课程思政”设计和实施的意义,以及调动学生思想政治的积极性和主动性.同时注重“课程思政”和专业课程的协同效应并提出相应的对策.
以核心素养为导向不断加强函数单元教学研究与深化,既是高中数学教学追求高质量发展的表现,又是新课改下教师探索科学教学、创新改革的体现,是高中生感悟数学学习魅力与价值的重要助力.本文通过对核心素养下函数单元教学设计的价值阐述及其教学中存在的问题探析,深入探索提高函数单元教学实效性的策略,以期真正促进高中生数学核心素养稳步提升,实现单元育人价值.
《二泉映月》是无锡民间音乐家华彦钧的代表作,具有世界性的文化影响力.作为中小学音乐课程中的重点必修曲目,其教学目标是使学生具备艺术性、层次性和多元性的综合欣赏能力.始于音乐教学,走向文化感悟,在国际理解教育中体验文化共生,是探索培养学生音乐学科素养的创新途径.对于无锡的学生来说,《二泉映月》还是一种值得自豪的乡愁文化,可以拓展成为学科融合型综合实践活动的一个学习项目.
核心素养指导、引领并辐射小学语文教学,使语文教学由“知识本位”转变为“学生主体”,由“教为考服务”转变为促进学生全面、和谐且个性化发展,更加关注学生个人修养、家国情怀、社会关爱、自主发展与创新实践.基于此,文章结合实际教学经验、对核心素养的理解与思考,从语言理解、语言运用、思维品质、审美鉴赏、学习习惯、文化品格六个方面探究基于核心素养、提升小学语文教学品质的有效策略.
在新课改背景下,问题教学法在初中语文课堂的有效运用,能极大改观语文课堂环境,帮助教师打破千篇一律的教学模式,创建以学生为中心,发挥学生主动性和创造性的课堂.初中语文教师要运用好这一教学方法,不断培养学生的问题意识,激发学生的思维能力和探究能力,进而提升学生的语文素养.本文对初中语文课堂运用问题教学法的几点策略进行了探讨.
中职生是一个较为特殊的学习群体,具有非常鲜明的特点.中职学校应该在此基础上积极开展养成教育研究,培养学生良好的习惯,提高学生的综合素质,为将来就业做好充分准备.本文分析总结了当前中职生养成教育存在的问题,分析了其中的原因,并以黄梅理工中等专业学校为例探讨中职生养成教育的培养方法,希望可以起到抛砖引玉的作用.
将四史教育融入思想政治理论课教育教学环节,有助于推进思政理论课的创新与改革,并在融合过程中增强学生的历史责任担当,充分发挥思政理论课立德树人这一根本性教育任务.本文主要结合四史教育的概述,分析四史教育融入思想政治理论课的价值和原则,并提出具体的融入路径,为相关教育者提供一定参考,在此基础上提升思政理论课教学有效性、针对性.