【摘 要】
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在小学生学习的过程中,英语也是其中的一个重要学科,但在小学英语教师进行英语学科的教学时,发现有很多小学生对英语学科的学习并没有持有一个正确的学习态度,进而导致了小学生的英语水平迟迟不能提高.面对这一现状,小学英语教师应该反思自己的教学方法,灵活地将情景教学模式融入课堂中,最终使小学生更积极主动地去学习英语学科的相关理论知识.下文对情景教学的内涵、运用情景教学模式对小学英语教学的作用和将情景教学模式运用到小学英语课堂中的策略进行了相关阐述,以改变如今小学生的英语学习现状.
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在小学生学习的过程中,英语也是其中的一个重要学科,但在小学英语教师进行英语学科的教学时,发现有很多小学生对英语学科的学习并没有持有一个正确的学习态度,进而导致了小学生的英语水平迟迟不能提高.面对这一现状,小学英语教师应该反思自己的教学方法,灵活地将情景教学模式融入课堂中,最终使小学生更积极主动地去学习英语学科的相关理论知识.下文对情景教学的内涵、运用情景教学模式对小学英语教学的作用和将情景教学模式运用到小学英语课堂中的策略进行了相关阐述,以改变如今小学生的英语学习现状.
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