【摘 要】
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《语文课程标准》中指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者.语文教学应在师生平等对话的过程中进行.语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习
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《语文课程标准》中指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者.语文教学应在师生平等对话的过程中进行.语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学生的环境.”我在教学中以《骑白马的苍耳》为例进行了探索.
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摘要：叶圣陶先生在语文教育的课程论、教材论、教师论和方法论等领域都有长期独到的思考，建立了全面系统的现代语文教育思想，它对当今基础教育课程改革具有极大的借鉴和指导意义。 关键词：叶圣陶；语文教育；基础教育课程改革；基础性；工具性 叶圣陶先生批判与继承了我国传统教育理论，在语文教育的课程论、教材论、教师论和方法论等领域都有长期独到的思考，建立了全面系统的现代语文教育思想，为我国教育事业，特别是语
在初中教学阶段,地理学科的知识点普遍较多,如果不能采取相应措施进一步强化地理与生活的联系,将导致学生的地理学习过于被动.而乡土地理作为与学生所处生活环境较为贴近的地
摘要：很多学生以前在初中时候数学成绩拔尖，升入高中后成绩出现大幅度滑坡现象，感到数学难学失去信心而放弃这门重要的学科。本文通过自身实践，总结了几点如何提高学习数学成绩的办法。 關键词：数学成绩下滑；原因；解决办法 很多学生以前在初中时候数学成绩拔尖，升入高中后成绩出现大幅度滑坡现象，感到数学难学失去信心而放弃这门重要的学科。其成绩下滑的主要原因及解决方法如下： 一、成绩下滑的主要原因 数学
数形结合思想是中学到高等数学解题中极其重要的解题方法,数形结合思想是解决解析几何题的法宝,数学问题的解决中起着关键作用.数形结合思想是提高学生分析问题、解决问题的
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