在数学教学中发展学生的应用意识

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数学源于生活,用于生活。在小学数学教学中,应注重发展学生的应用意识。引导学生应用数学知识解决实际问题。经历探索、解决问题的过程,体会数学的应用价值,帮助学生认识到:数学与我有关。与实际生活有关;数学是有用的,我要用数学,我能用数学。我在教学二年级《辨认方向》一课时做了一些尝试,力图体现上述新课程理念。
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