【摘 要】
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本文根据自己从事中职学生班主任工作的亲身实践,从班主任的心态、学生的心理、班级特点等几方面论述如何加强班级管理,如何做一个快乐的班主任。
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本文根据自己从事中职学生班主任工作的亲身实践,从班主任的心态、学生的心理、班级特点等几方面论述如何加强班级管理,如何做一个快乐的班主任。
This article, based on his own practice of working as a class teacher of secondary vocational students, discusses how to strengthen class management and how to be a happy class teacher from several aspects such as the psychology of class teacher, student psychology and class characteristics.
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