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构建创业教育课程的基础可以从三个方面进行分析,分别是学生需求,创业活动,以及学科结构.文章主要是以调查的形式对大学生创业教育课程进行分析了解,在不同时期对创业者知识能力需求的不同特点进行阐述,最后,从学科结构的角度进行逐步深入剖析,探讨经济学、管理学以及教育学与创业教育之间的内部逻辑关系,从而为高校创业课程提供些许理论参考.