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让学生学活数学，正视程度的差异，鼓励一题多解，让学生会疑会问，尝试自主探索，学会用精炼的数学语言表述自己的观点，学会与别人交流，让数学知识落地于实践中。
试论学“活”数学
【摘 要】
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让学生学活数学，正视程度的差异，鼓励一题多解，让学生会疑会问，尝试自主探索，学会用精炼的数学语言表述自己的观点，学会与别人交流，让数学知识落地于实践中。
【机 构】
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彭州市致和镇中心小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年7期
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