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在我国，多媒体教学技术在教学的应用起步于20世纪80年代，相对于传统简单教学工具教学手段，挂图、幻灯和模型来帮助学生想象，以及多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等逐步运用于课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供较为理想的教学环境，它的应用及发展对教育、教学过程产生了一定的影响。随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助教学在教学实践中应运而生并很快得到推广。