以学校精神催生学校核心价值观

来源 :师资建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chris7520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校精神,是为谋求发展而精心培育,并与学校特色相结合而形成的一种学校主导意识;是催生学校核心价值观的不竭动力和精神土壤。我校汇集多方力量梳理4O多年的办学历程,提炼出曾经在重庆市教育系统大力宣传的“朝阳精神”。我们将“朝阳精神”与民族精神、时代精神有机融合,将其内涵提炼为“自强不息、厚德载物、精诚合作、开拓创新”。
其他文献
读书有一种特别的美感,其美有“三界”:一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼望断天涯路”;二是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;三是“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
课堂上,给予学生充分的时间和空间,为学生插上想象的翅膀,把课堂真正还给孩子,把想象真正还给孩子……
本文介绍一种简单的数值计算模型,它可以模拟轨道炮的主要性能。模型中考虑了由于炮膛壁烧蚀引起的电枢等离子体质量的增加和各种阻力的影响。这些阻力包括弹丸与壁之间的摩
老先生是一位画家,但并未成名。天下像他这样的画家多如牛毛,但像他这样生活的人,却不多。
2010年秋季新学年开始,重庆市全面进入了普通高中新课程改革实验。但是,具体到学校实施层面,该如何进行课改,还需要不断地探索和研究。今天,记者走进位于重庆市巴南区所在地鱼洞镇
孩子的想象力是不可估量的,他们可以天马行空的想象,让你摸不着头脑。作为老师,我们首先要做的就是不要在课堂上因为知识的灌输而忽视了孩子们的这种天分。或许我们作为成人会觉
为观察并评价穴位敷贴治疗贴治疗老年葡萄糖耐量低减(IGT)的疗效,将64例老年IGT患者随机分为二组,各32例.对照组进行控制饮食干预治疗;观察组在控制饮食干预治疗同时,选用胰
杜威的“经验”概念与马克思的“实践”概念都是和生活与历史相同层次的概念,此两概念体现了两位思想家共同的对于全部西方形而上学传统,尤其是近代主体性哲学的毫不妥协的反叛
我国未来经济增长面临严重的资源稀缺和资本短缺约束,需要推行人力资本依托型经济增长方式来打破约束、求得突破。因此,应明确人力资本依托型经济增长的基本取向,采取能有效增加
近段时间,多次听到几个朋友诉说孩子成长的际遇,我颇有感触。一个朋友说,孩子不太听话,她只好天天寸步不离,生怕孩子出什么问题,因为孩子是她的精神支柱,一旦这根支柱垮了,她活着也没