重见“面熟的陌生人”

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经历了从老师到学生再到老师这样的大轮回,现在重新面对幼儿,感觉既熟悉又陌生,既新鲜又有一丝惶恐。 由于这两年所学的并非幼教专业,导致知识与业务之间的偏离。为了尽快把这脱节的车厢重新卡入正道,我捧出了闲置两年的《早期教育》。
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