小学语文教学中，汉字认识、书法教学是素质教学的重要内容之一。好的书法会给人一种愉快的美感。汉字书写正确、端正、整洁、干净是小学语文教学的要求，是培养小学生写字的良好习惯、审美观的根本途径。我认为严格规范小学生书写方法，应该从小学低年级抓起。不仅要会写会认，还应该写好、写工整。怎样才能教好小学生进行汉字书写呢，现将一定的教学经验，归纳总结与大家分享。
　　一、提高学生认识，诱导启发
　　我国是一个历史悠久的古国，蕴育了五千年的灿烂文化。让学生知道，中国汉字书法是世界唯一的文字艺术，她具有弘扬文化、陶冶情操、修身养性的独特作用，也只有中国人的汉字独居一格。汉字书法是中国国粹，是中华民族文化底蕴的充分体现；学好书法，是爱国的具体表现。虽然现在是计算机时代，还是应该要学习书法。要通过启发和诱导，让学生明白，学习书法能让我们领悟很多道理，尤其是：练书法对儿童成长非常有益，她能让我们领略祖国博大精深的历史文化，磨练自己的毅力和意志。既激发自己的思维能力，又锻炼心手合一的控制力。汉字讲究合理，字字兼顾，可客服儿童以我为中心的自私心里，增强孩子自信心和勇气，客服懒惰、好玩的坏习惯。
　　二、寓教于乐，激发学生兴趣和爱好
　　“兴趣和爱好是最好的老师。”我们要做好一件事情，兴趣和爱好十分重要。因此，我十分注重对学生书写兴趣和爱好的培养，利用讲故事、做游戏等方式，寓教于乐。例：我给学生讲述古代的书法家王羲之、现代的庞中华等，怎样练好字的故事等。当讲到王羲之写完十八缸墨汁时，同学们情不自禁地表白，我们一定要练好字。这些故事扬起学生练好字的风帆，激发了学生练好字的兴趣。
　　三、循序渐进，由浅入深
　　教师是学生的一面镜子，教师在工作中除了要做到板书工整、批改中一丝不苟、规范书写示范外，还要从写字的最基本知识教起，利用写字课和课余时间教学写字的正确姿势。教学汉字的笔画、笔顺规则，依照小学教材的要求，选择颜体字为范本，书写时要做到书写的特征。在写好钢笔字的基础上，再学习毛笔字，指导学生在书写时，要注重字的间架结构及其摆放。力求做到整体上雄伟、开阔、大度、稳重、字形方正，按照汉字的结构特点，字里行间排列整齐，字面整洁。同时还将“示范、引导、练习、评点”的渐进式方式贯穿到各阶段教学中，由浅入深，使学生学有所得。
　　四、开展活动，树立信心
　　同学们对写字有了认识，有了兴趣，掌握了方法还不行，还要培养写好字的信心和毅力。解决这个问题，我是从开展活动开始的。多年来，我经常开展“书法竞赛”“参观展览”、“收集作品”等丰富多彩的活动，鼓励、鞭策学生，促使他们树立练习书法的信心和毅力。例如：通过班级里的小组赛，使我班学生书写水平在我校名列前茅，在年级赛、校级赛、区域赛中，我班学生刘思洁、张慧琴等同学都取得了优异成绩，受到了评委老师和行家的好评。不仅增强了学生本身的信心，同时也增强了学生家长和老师的信心。
　　我要让学生认识汉字，写好中国汉字，让学生长大做一个自信、自豪的中国人！