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深度学习要秉持“以人为本”的理念,尊重学生主体地位,让学生沉浸于数学课堂.问题能驱动学生主动认知,表征能促进学生思维进阶,建构能引导学生多元联结,拓展能引导学生互动创造.深度学习,能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养,让学生成为未来社会发展所需要的人才.
促进学生“深度学习”的有效路径
【摘 要】
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深度学习要秉持“以人为本”的理念,尊重学生主体地位,让学生沉浸于数学课堂.问题能驱动学生主动认知,表征能促进学生思维进阶,建构能引导学生多元联结,拓展能引导学生互动创造.深度学习,能有效地提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养,让学生成为未来社会发展所需要的人才.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区大桥中心小学 225211
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年31期
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