同学们，一提起作文，有的同学就感到头疼，有时候心里还会产生一种畏惧感，不敢轻易动笔。其实作文并不难，读读下面的文章，多动笔，相信大家会爱上作文的。
　　（小博士）
　　同学们，作文的内容源于生活实践，只要我们认真观察，用心体会，就一定会爱上作文。在长期的作文教学实践中，我有以下几个作文“法宝”传给大家——
　　一、在想象的基础上作文
　　同学们，教材中的课文是我们写作文时发挥想象的基础。学完课文后，我们往往会浮想联翩。只要勤于动手，抓住灵感，我们就会写出富有想象力的作文。如学了《七色花》之后，我们就会产生联想——如果我也有一朵七色花，那我们会做些什么呢？这时，我们的思维活跃了，写起作文来就会得心应手。
　　二、在动情时作文
　　写叙事作文时，我们面对一堆材料，却不知道怎么写。有的同学记流水账，枯燥乏味；有的同学随意胡编，缺乏真情实感。如果在事情发生时，同学们就立即写下来，这时印象深，感情真，往往能写出好文章。所以，我们要养成勤动笔的好习惯。
　　三、在有所感悟时作文
　　善于捕捉写作时机，写出来的文章才不至于枯燥乏味。“情动于衷，行于言。”当我们对生活有所感悟时，便会产生强烈的表达欲望，此时作文，就会水到渠成。作文的灵感瞬间就会消失，及时动笔记下来，这个材料才能成为你的作文素材。例如，有个霸道的同学经常欺负别人，被欺负的同学敢怒不敢言。老师发现这个情况后，让全班同学以匿名的形式写一篇作文，把自己不喜欢的一个同学写出来。同学们都与这个霸道的同学打过交道，当然就有话可写，写出来的作文有真情实感。最后，老师掌握了大量的材料，找这个同学谈话，帮助他改正了缺点。
　　四、在活动中作文
　　我们都喜欢游戏，老师经常设计一些小游戏，让我们在活动中作文，提高作文能力。如：我们玩一个“猜猜他是谁”的游戏，几个同学说班里某个同学的特点，其他同学猜猜“他”是谁。有的同学猜对了，而有的同学却猜错了。通过这个小游戏，我们知道了，写人应抓住人物的特点，不能千人一面。
　　五、在交往中作文
　　同学们之间的交往是自然的、无拘无束的，我们都渴望与小伙伴交流，尤其是那些比较“特殊”的小伙伴。班里每年都有转学的同学，有从别的学校转来的，也有转到其他学校的。我们可以给新来的同学介绍自己、同学、老师、学校的情况等。我们还可以把班里或学校里组织的活动、发生的新鲜事，写信告诉转到其他学校的同学。这都是练笔的好形式。