论文部分内容阅读
在传统的中国式英语教学中，老师的作用和地位都非常高，很多时候是老师读一遍单词，学生跟读一遍单词；老师读一个句子，学生跟读一个句子，老师主动教，学生被动学，完全忽视了培养学生的自主学习能力。久而久之，教学效果变差了，学生的兴趣和信心也失去了。要是能让学生知道怎么学，然后主动去学，那结果将大不一样。在过去一年的教学中，我认真实践和探索了学生自学能力和自学品质的培养，采用了任务型单词自学能力培养的方法，收到了良好的效果。
全文查看链接