【摘 要】
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在新课改实施的今天，我们要变“课本剧”为“教育诗”．“教育诗”有三重含义：变计划性课堂为计划性和生成性互补课堂；把课堂变成学生自主探索未知世界的窗口；让学生在每一堂课都能产生美妙的生命体验．只有真正以学生为本，让学生积极参与课堂教学，才能拨动思维的琴弦，碰撞出思维的火花，从而构建和谐的课堂气氛，做到“八方联系，浑然一体”，最终达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界．下面就如何在高三数学课堂教学中渗透生本
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在新课改实施的今天，我们要变“课本剧”为“教育诗”．“教育诗”有三重含义：变计划性课堂为计划性和生成性互补课堂；把课堂变成学生自主探索未知世界的窗口；让学生在每一堂课都能产生美妙的生命体验．只有真正以学生为本，让学生积极参与课堂教学，才能拨动思维的琴弦，碰撞出思维的火花，从而构建和谐的课堂气氛，做到“八方联系，浑然一体”，最终达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界．下面就如何在高三数学课堂教学中渗透生本教育谈几点粗浅的体会。
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[摘要]目的 探讨子宫内膜异位症患者的临床表现。方法 回顾性分析2000年2月～2008年1月就诊于我院的150例EM患者的临床资料。结果 150例EM患者中，子宫肌腺病60例，外在型EM 71例，混合型EM 19例。痛经、月经异常、慢性盆腔痛及不孕是EM患者的主要症状，其他还有性交痛、急性腹痛、发热(多为低热)、肠道及泌尿道症状，有部分患者伴有多个症状，有部分患者无症状。结论 EM患者临床表现多
[摘要]乙型肝炎病毒(HBV)感染是一个非常普遍的问题，我国是乙型肝炎(乙肝)高发区，其感染率达10％以上。我国HBV感染方式主要是母婴传播，而宫内感染是导致HBV母婴传播的主要途径。因此，切断该途径是控制HBV感染的重要措施。为此我们对HBsAg阳性的母亲在妊娠期接受被动免疫，新生儿出生后接受主、被动联合免疫后婴儿HBV感染情况进行了分析，探讨接受免疫阻断措施后HBV垂直传播的状况。 [关键词
提起贝类，大家一定会想到五光十色的贝壳。浩瀚无垠的海洋世界，孕育了丰富奇异的海洋生物，海洋贝类就是其中最迷人的造物之一，它们被分属为软体动物，是动物界第二大类群，至今已记载13万种之多，其中包括化石种类3.5万种。 二、贝类传奇 传 说： 很久以前，沙阿鲁娃人（邹族）发源于靠近东方日出的「拉苏纳hlaseng」，当时与一群矮人kaburua同住。矮人有传世之贝神（takiaru），传
啊哦，话说数学王国出现了九头妖，这个九头妖就存在于我们生活中，时时准备对任何一个生活中的数学学不好的小孩下手(路人甲：老麦，友情提醒——这不是鬼故事频道哦)。不过，也别太担心了，俗话说“一物降一物”，自然有力克九头妖的高手。下面有请我们的周老师来给大家传授克敌之法。
温家宝总理在政府工作报告中强调，“要多渠道增加农民收入。”围绕这一问题，记者采访了全国人大代表、甘肃省委书记陆浩。 “农业在甘肃有着特殊的重要性，历届省委政府高度重视‘三农’问题，始终作为全部工作的重中之重来对待。”陆浩说，由于甘肃自然条件差，农业基础脆弱，农业增效、农民增收一直是我们十分关注的话题。要增加农民收入，就要做好扩大分子、缩小分母的文章。陆浩解释说，所谓扩大“分子”，就是要大力发展现
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