优化语文课堂教学模式,构建高效课堂--《羚羊木雕》案例分析

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随着新课程改革的不断推进,初中语文课堂教学模式发生了很大的变化。以爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,更加适合了现代初中生的接受能力和思维方式,受到了广大学生的欢迎,也极大地提高了教学效率和质量。
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