论文部分内容阅读
小学语文作为小学义务教育阶段一门重要的科目，它对学生的语言运用能力、思想道德以及情感价值观的确立有着不容小觑的作用。随着当今新课改的不断推进，小学阶段的语文情感教育日渐登上多元化教学的舞台。针对小学语文情感教育中所存在的问题，本文结合理论和实践，从实际情况出发，提出了一些改进应对策略，力求提高教师教学的课堂效率，使得情感教育融入小学语文课堂的研究得以推广和落实。